《打造儿童阅读环境》
作者：艾登·钱伯斯
1、儿童接触图书的时间早晚直接影响他们在学校的阅读和学习表现。一个自己喜欢阅读的妈妈，一个了解童书出版的妈妈，一个了解儿童心智发展的妈妈，是培养早期儿童阅读习惯和能力的最重要的大人。
2、阅读是一件如此美好的事情。纵使人生苦短，在现实的生活中，我们或许仅能活在当下，回不了过去，到不了未来，局限于有限的时空之中。但透过阅读，我们却可以在自在的穿梭古今，遨游于任何我们想停留的所在。阅读给了我们一个无限可能的多彩世界。
3、所谓读者，就是要为自己而阅读，而所有的阅读总是需要时间的。要想培养孩子成为一位读者，一定要给他时间来阅读。
至于阅读时间的长短该如何安排，大致可以参考以下建议：
7岁左右的小朋友，一次大约15分钟，一天可以安排两次；
9岁左右的小朋友，一次大约30分钟；
13岁左右的小朋友，一次大约40到45分钟。
4、从现在开始，每个孩子都有必要记阅读笔记，如此一来，家长和老师们就能掌握他们的阅读状况了，只要读过什么书，就随手将它们记录下来，有些时候，大人们甚至可以帮年幼的小孩儿做记录。有必要将孩子们的阅读记录，一年一年的，从一个班到另一个班，从一所学校到另一所学校一一保存下来。
5、所有的图书都是剧本，你必须能够将文字转化成一幕幕影像，包括人物角色对话的声音，每一幕快和慢的行进步调，以及故事情节的前后发展等，才能够真正去领会这些故事，诗词的乐趣。
6、不论对什么年龄的孩子，绘本都像纸上的剧场，为他们演绎出阅读时内心世界里呈现的一幕幕画面。
7、花时间鼓励孩子们彼此谈论阅读过的书，就等于是帮助孩子们阅读更多的书，只要我们能够影响孩子们中间的意见领袖或者孩子们心目中的阅读小博士，他们就可以将这份影响力传播给其他的孩子。
8、阅读是一项社交活动，尤其当我们以闲聊的方式分享我们的阅读心得时，正是其最具社交特征的一部分。读者也是有读者造就的。我们总会在不知不觉中试着影响他人，变成和我们一样的读者。
9、为了能够称职的辅导孩子阅读。让我们的阅读从杜随时跟上时代的脚步。我们一定要不断的充实自己。我们必须抽出固定而充裕的时间，好好静下来，专注地阅读一些我们知道自己一定会喜欢的书。
10、推广儿童阅读必须成为一项事业！这几乎是所有关注儿童阅读的人士的共识。
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