一学期以来，在学校党支部、校委会的正确领导下，牢牢把握立德树人的教育宗旨，以首课、班会课等形式，定期对学生进行爱国主义、理想主义、集体主义教育，以先进的理念和内容占领学生思想阵地，助力学生树立文化自信，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
下面我从三个方面就上学期班级管理工作向各位领导作简要汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、以融合促和谐，努力打造积极向上锐意进取的班集体。
上学期初的二年级是由两个一年级班合并而成的，既有我一年级二班的“老兵”，又有一年级一班合过来的“新兵”。不同的班主任，班级管理的风格就不一样。如何把两支队伍拧成一股绳，的确还不是件很容易的事儿。首先，我要让他们认同我的管理理念，与我及我的原班人马达成一致的价值取向。在这个影响与改变的过程中，总有个别同学表现出不适应，不配合，唱反调，故意制造乱子。对此，我做出了极大的耐心与宽容。蹲班、谈话、召开家长会，争取时间，争取支持，以负责任、勇担当的姿态带领40名同学在友好和谐进取的道路上奋力前行。
二、育习惯促发展，为学生一生成长奠基。
小学教育就是习惯养成教育。我非常赞成也很接纳这个理念。无论是课上还是课下，我都有意识地培养学生各种良好的生活与学习习惯。劳动课上我会告诉学生，洗完澡把裤头洗了，洗完脚把袜子洗了。班会课上我会告诉学生，弯腰捡起一片垃圾，你就为蓝天贡献了一份力量。语文课上我更是注重培养学生良好的倾听、书写、阅读、思考、表达等习惯。我始终认为，班主任不止是学生学习上的导师，更应该是学生思想与生活上的导师。
三、家校沟通，谱写共育新篇章。
人多，问题就多，操心就大。二年级正是七八岁的年龄，七岁八岁狗也嫌。你推倒我了，我推倒你了，磕磕碰碰成为家常饭。有专家说，学校是一个允许学生犯错的地方。可有些家长只允许自己家的孩子犯错，不允许别人家的孩子犯错。一旦出现问题，就会在家长群里大呼小叫。说实在话，作为班主任每看到这种情况心里就窝着一肚子火，可又不能发泄出来，只能耐着性子作解释。好在这样的家长不多。大多数家长都能做到将心比心，通情达理。无论是班级共读，还是开展的各种活动，多亏家长们的大力支持，积极协助。我班公雯钥家长，多次在学校春秋季运动会中提供了矿泉水。
一年之际在于春。我坚信，新的学期，在李校长2025年下里小学发展规划设计的指引下，无论学校还是我们师生，一定都会迎来新的机遇与成长。
从春天里出发，定会一路芬芳，一路美好！加油！伙伴们。
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