2017.12.14，周四。
在处理孩子的问题时，我们需要明确一个思路：决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么！
为了帮助孩子做自己想让他做的事，我们就尽量少用命令、惩罚等，因为那样会让孩子感觉自己受到了伤害。对于年龄大的孩子尤其如此。而是让孩子从你自己要做的事情的后果中学习，适当的让孩子承担后果有利于让孩子明白责任。
让孩子在后果中学习，要取得成功的几个关键：
•让孩子提前知道你要做什么。如果可能，在做这件事的时候，得到孩子的同意。
•采取和善而坚定的行动，而不是光说。当孩子试探你的新计划时，你的话越少越好。注意，闭上你的嘴，采取行动。
•你不得不说几句的时候，应该以和善而坚定的语气说出来。
•不要管孩子的报复行为，一旦关注你会陷入和孩子之间的权力之争和报复循环。孩子会竭力试探你并让你作出惯常的回应。
•当你坚持自己的新计划时，不要管孩子的不良行为看上去好像是你在“放过”他们。有时候放手是很高的智慧，它能让孩子明白属于自己的责任。惩罚、控制能够产生立竿见影的效果，但它没法培养孩子的责任意识，而且也不长久，孩子会反复，或者变得退缩，干事偷偷摸摸或者自卑。
•事情在变得更好之前，往往会变得更差。这要求父母对新的行动计划保持始终如一，孩子就会学到新的回应方式，他会明白你会说到做到。
在实施这个方法的时候，父母一定不要把自己的情绪陷进去，要懂得情绪撤离，这个需要修炼。它意味着从造成的冲突的情形中撤离出来。但情绪撤出来不是不管孩子了，而是在冷静之后，紧随鼓励、训练将孩子的行为向积极方面引导，以及解决问题。
在实施的过程中注意，我们时刻坚持：自己做什么，而不是让孩子做什么。我们可以通过自己的行为影响孩子的行为，让不是控制。
安全感不足的孩子，经常不知道自己有多重要，不知道父母有多么爱他们，所以他们一次次的通过一些行为引起父母的关注，试探父母对自己的反应。他们很容易把周围正常的反应理解为不友好的，从而造成情绪波动。所以在对待孩子的问题时，我们先要明白一个原则：每个孩子都想和和别人有良好的关系。每个孩子都想有归属感和价值感。当我们能牢记这一点时，我们就不那么痛恨孩子的不好行为，我们也不会认为孩子是在会给我们找麻烦，自然也不会给孩子贴负面的标签。我们会理解为孩子想要好的结果，只不过他们该怎么表达这个目的，他们尚不具备足够的知识、技能、或者还没有成熟到以恰当的方式找到方法达到目的。
帮助孩子培养他们需要的这些能力，正是我们的责任。想要有效的达到这一目标，我们对待孩子的方式必须建立在这样的态度上：我知道你想怎样怎样，那么我该怎么帮你。当我们有了这样的态度，孩子才更可能感受到无条件的爱，才可能真正走进孩子内心，让孩子感觉心安，而不需要整天试探父母对自己的爱。
一位妈妈问自己3岁的孩子：“你知道妈妈真的爱你吗？”
孩子的回答是：“是的，如果我乖乖的，你就爱我。”
一个初中生对这个问题的回答是：“我知道你爱我，如果我得了好分数。”
孩子在感觉更好时才会做的更好。没有什么事比无条件的爱让孩子更好的了。
大多数父母都在以爱的名义再运用惩罚。也有很多父母会想：“我小时候就是被父母打大的，我现在不也挺好。”
是的，我们大多数人都“挺好”，尽管我们小时候收到过惩罚。我们能对小时候的惩罚开怀大笑，甚至会说自己是应得的，活该。然而当时有方法引导我们从错误中学习，我们现在会不会比“挺好”更好。
把每一次错误看作一次成长的机会，人生的高度只会比现在更高。
明乐园陪伴教育，不单单是个托管。
明乐园陪伴教育，心怀敬畏，注重孩子每一次错误，帮助孩子在错误中成长，不断给孩子的人生积累砝码，相信日积月累的力量。
早一天选择，早一天积累，赢在起跑线，孩子在没能力做决定的时候，父母的选择就是孩子积累的阀门。
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