古人说“读史使人明智”，读历史对孩子的好处远超想象！
今天给大家推荐的这本《全景图说中国历史》，是一本很好的中国历史和传统文化的启蒙书籍。
图文并茂，脉络清晰，趣味十足，对于孩子了解中国历史，感受中华文化，是一本很好的“敲门砖”。
中国五千年历史磅礴大气，风云变幻，历史中充满了大抉择、大是非、大生死、大智慧，常常读历史的孩子，
能拥有更开阔的眼界、更豁达的胸怀；
也能从历史中，学会分析善与恶、忠与奸，了解我们民族的历史和伟大，知道热爱这个国家。
实际一点讲，学习历史文化，积累丰富的知识典故，今后作文、演讲，可以旁征博引，这就是软实力的体现！
拿到这本书我第一感受是，很直观，很中国，很好读。
不知道家长带孩子去博物馆的时候有没有类似的感受，孩子对珍贵的文物兴趣缺缺，却对历史还原场景非常感兴趣，“原来那个时候人们是这样生活的”，这就是直观感受引发的兴趣。
《全景图说中国历史》两册书共120幅跨页全景图，对中国历史风貌进行了直观的展示。视觉上就很抓人眼球，而且展示了历史大场景的同时，也刻画了时代小情节。
比如说唐朝，用这样一张长安元宵灯会的全景图，马上就能感受到盛世唐朝的繁荣：
图中细节很丰富：化妆的仕女，赏灯会的游人、各种各样的商人，还有货船、街道，房屋。
整体绘画风格和配色很有中国风味，色彩丰富但色调柔和，人物刻画和中国传统绘画中的形象相差无几，同时表情惟妙惟肖，画面内容富有生活情趣。
孩子看了以后不禁会联想，那个几千年前曾经真实存在过的时代，人到底是怎么生活的。想象起飞之时，便是孩子兴趣产生之时。
更多的全景图，大家可以感受一下，为更好展示全景图的恢弘大气和质感：
孔子周游列国
丝绸之路
昭君出塞
郑和下西洋这样图文并茂的形式更能让孩子产生兴趣，孩子开始学习中国历史，产生兴趣，读得下去，就已经踏出了非常重要的一步。
1、制作精良，图片精美，有助于孩子理解传统文化的内涵
这套《全景图说中国历史》采用12开的大开页，封面和封底制作精良，超级厚实，拿在手上非常有分量。
全书都是采用绿色环保油墨印刷，封底有绿色印刷产品的十环标志，120g纯质纸非常有质感，微微偏黄的书页不仅看上去更加舒适，更带来一种历史的厚重感。
有一个细节我觉得很好，这套书是锁线装订的，不会出现页与页之间不能完全打开、看不清或看不全整个跨页内容的问题，精美的跨页全景图能够完全展现。
各位家长可能感觉到了，我对本书的图片非常在意，这是为什么呢？
相对于以理性思辨为传统的西方文化，中国文化其实更注重直觉与感悟，所以图片比文字更容易传递丰富的文化信息。对于孩子理解传统文化的内涵，特别是学习语文、理解诗词，精美的图片，是非常有益的。
举个例子，东晋的全景图，里面都有些什么呢？给人什么感觉呢？
桃花、田野、播种的农人，以及整体浅绿色调，让人感觉这应该是春天；文人雅士、垂钓的渔人、庄园里的孩子、吟诗的富家弟子，整个画面都有一种悠闲的状态。
为什么要用这样的画面来展示东晋这个时期的整体印象呢？
通过阅读文字我们可以总结这些知识点：
1，时有战争，政治宽松。
2，农业得到了飞速发展。
3，文化艺术非常发达。
而这幅全景图用细节把这个时代的特征都展示出来了：政治宽松、经济发展，富人积累了财富，在庄园中生活悠闲，文人雅士无生活之忧，吟诗喝酒成为常态，因而文学艺术发达，农业技术发展，农人可以开垦更多的良田，生活也变得更好。整个社会有种春天般欣欣向荣的状态。
对东晋这个时代有了整体的认知以后，孩子今后学习语文的时候，读到东晋时期著名田园诗人陶渊明的“采菊东篱下，悠然现南山”，或者王羲之的《兰亭集序》，是不是能更能领会其中的含义呢?
前面说到过的盛唐时代的全景图选取了“长安百万家”的繁华城市场景。
这是全书人物最多、色彩最艳丽、画幅最广、且是唯一一副夜景的全景图，万家灯火所带来的感官体验，即使没有一言一语，孩子也能马上感觉到盛唐的繁华，这就是图片所传达的丰富信息。
再比如说同样是历史上著名的水战，赤壁之战的恢弘和甲午海战的苍凉，二者截然不同，文字难以描述，但是图就能传递其中的感觉。
这些精美图文，让这本书值得一遍一遍去翻阅、精读，让孩子逐渐加深对中国文化的感受。书中满满的细节，家长可以和孩子一起去探索，引导他对这些内容提出自己的理解，相信这个过程会带来很多惊喜。
2、权威编著，史料严谨，带给孩子准确可信的历史科普
孩子学习历史，什么是最基本的呢，我觉得是客观、准确。特别是启蒙读物，这一点绝对不能放松，一开始就接触严谨的史实，才可能对历史有正确的认知。
这套《全景图说中国历史》中所有的文字的编写和审定，是由著名历史学者《百家讲坛》主讲人魏新负责。
有些看过《百家讲坛》的家长可能对他有印象。魏新老师在历史研究上非常有建树，也是《百家讲坛》栏目开播以来最年轻的一位主讲人。
这套书里的所有文字、图片都经过了反复的考证，才确定下来。除了高要求的三审三校标准，又额外增加了三次专家审读，足足打磨了2年才最终出版。
我在读编辑手记的时候有一段印象深刻，分享给大家看看：
“编辑桌上堆满了《史记》《资治通鉴》等通史经典到《汉书》《后汉书》《隋书》等断代史经典再到《中国通史》《哈佛中国史》《讲谈社·中国的历史》等历史著作。每审读一段话，就对其中的时间、地点、人物进行文献考证，确保其准确性。除了文字，图画的审读工作同样艰巨，包括每个朝代的服装特色、建筑风格、交通工具等细微之处都需要从相关领域的权威著作中进行考证。”
在历史图文十分准确的前提下，这套书的语言简练趋于口语化，照本宣科，都不会感觉一本正经很严肃，把历史读得干巴巴的，这对于作者的要求其实是非常高的。这也是我好感度很高的一点。
3、脉络清晰，史料丰富，为孩子搭建立体中国历史体系
这套《全景图说中国历史》就在编写和编排上，都以“孩子能够理解”为基准，进行了精心的设计，知识脉络清晰。
为了引起孩子的兴趣，我在国内看到很多历史启蒙读物都偏向于讲有趣的历史故事，不是说历史故事不能读，故事类读起来相对轻松，脑袋也会处于一种比较“休闲”的状态，孩子对于其中知识点的吸收效率是比不上非故事类书籍的。
而对于非故事类书籍来说，清晰的脉络有助于孩子快速抓取书本的关键信息，提高阅读效率。
本书将中国历史分为了22个阶段，从原始人时期到清朝，以时间先后顺序排序，通过目录，可以看到历史发展的先后顺序，串成一条完整的历史性线。
家长可能觉得这没有什么，可是中国五千年历史很长，孩子刚开始学习历史时，对什么朝代在什么朝代后面，容易处于混沌状态，有了这个目录就一目了然了。
每一个历史时期，这套书都分成了三个视角分别去全面呈现这个时代的整体风貌。
分别是：
历史篇：总结这个时期的重大历史事件，让孩子对这个时期有一个全局观。
人文篇：全景科普历史人文，让历史风貌在孩子的印象中更加丰满。
成语典故篇：每个历史时期的成语故事和历史典故，进一步拓宽孩子的知识面。
三个视角相辅相成，层层递进，孩子看完后对这个时期的历史能有一个清晰的认知。
以很多人熟悉又“说不太清楚”的战国时期举例。
这个时期中国十分动荡，分裂成为秦、魏、韩、赵、楚、魏、齐七国，并称战国七雄。
书中用7段文字讲述7个国家的命运变化以及所发生的重大事件，这样下来，孩子对这个时期就有了一个全局性认知。
接下来的人文篇，全面介绍这个时期的人文历史，总结了这个时期的发展特点，着重介绍牛耕与牛粪的应用、商业的发展等时代特色。
插图也是小知识点的补充：
此外还用一副全景图来展现当时人们生活的场景。
全景图放大了看，细节丰富，也是知识点满满，政治、科技、经济、医学、农业等社会发展各个层面的知识点都被巧妙得地融合到了图里。
比如有关医学发展的场景，看到这里可以知道当时已经有号脉，并且已经出现了针灸。
关于农业生产的场景。
通过商人和牛车表现当时的商业发展。
这个时期还有一个重要特征是各种思想百家争鸣，对于这种重要知识点，专门用一个页面介绍了这个时代各种思潮以及代表人物。
最后的成语典故篇，发生在三国时期的成语故事，包括比较常用的负荆请罪、游刃有余、画蛇添足等。和熟悉的成语联系起来后，历史的距离好像一下子拉近不少。
这个版块很像高中的时候，为了作文写作有更多案例而做的总结，主要是以“成语起源故事+成语现在用法”，语言很精练，有配图，孩子读起来印象更深刻。
这样和战国时期相关的大小几十个知识点，清清楚楚，很容易就记住了。
适合年龄段及共读建议
这套《全景图说中国历史》推荐给4-12岁的孩子。
对年龄比较小的孩子来说，可以先作为绘本翻阅。图片能充分吸引孩子的吸引力，引导孩子研究图中的细节，本身就是非常有趣的亲子游戏，这一点即使孩子认识的字不多，也可以做到。这样让孩子对中国历史文化产生兴趣，并有一个整体的认知。
大一些的孩子，可以先引导他们对书中的知识点进行归纳整理，加以对比，再做探讨。这个过程可以锻炼孩子的理解能力、归纳能力，观察能力，进一步加深孩子对中国历史的理解。
比如将其中的重大历史事件，重要人物等分类梳理出来；或者对比各个时代的全景图，对比其中街道有什么不同，人们的穿着有什么不同等等；或者把每个时代的文学家进行归纳整理，查找他们的代表作，尝试讨论一下他的作品与他所处的时代有什么关联。
不过说句心里话，我相信很多家长和我一样，既希望孩子功利性地去阅读，比如历史，对学习语文，学习文史哲早早打下基础，心里其实也希望能放下功利心，让孩子去感受历史发展中的风云变幻，大起大伏，有自己的人生感悟，在未来遇到重大抉择的时候，能够掌握自己人生的主动权。
“读史使人明智，鉴以往而知未来”，这句话在我看来不是一个目的，而是对孩子的祝福。
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