以聪明看待聪明，以愚蠢看待愚蠢，是明智之举
以愚蠢看待聪明，以聪明看待愚蠢，是自成阻碍
以愚蠢看待聪明，以愚蠢看待愚蠢，是格局所限
以聪明看待聪明，以聪明看待愚蠢，是虚心向学
当他们有我能学习的地方，他们便是我的学习资源。
另外，由于我探索学习的深度有限，我所认为的无所可学，很有可能是学问在更深处，在更细微处，或是在大格局上。
但是呢，人的精力是有限的，更何况一时的精力，学习资源是无穷的，蕴含任何一件小事物中的道理也是无穷的。
有的容易被感知感悟，从而提升自我，有的也许要再上升一个高度才会清楚明白。
那就先学浅显的，能很快感悟到的，这样能保证积累的、持续的进步。等到哪天恍然发现，自己曾达不到的高度，已经踩在了脚下。
以理性看待理性，以感性看待感性，这便是理性 以感性看待理性，以感性看待感性，这便是感性 以感性看待理性，以理性看待...
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本文标题：水文日更
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