记录C1班正面管教读书会本学期最后一场

有人说，做父母是一场修行，恒久而弥新。是的，教育从来不只是孩子的功课，更需要作为父母的我们永不停息的自我成长。在持久的自我成长中，我们看见更好的自己。于是，育儿带来的一切问题，都将迎刃而解，并转化为利于孩子成长的机遇，我们和孩子都将收获有价值而鲜活的人生。

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12月23日，我们举行了C1班“正面管教”读书会本学期最后一场。一如既往，我们把正面管教的活动与读书会融为一体，重点学习和体验了在育儿过程中常用的一些正面管教工具，比如：有限的选择、启发式的问题、鼓励…

记录C1班正面管教读书会本学期最后一场

来看看我们的收获：

1、避免使用“不”语言，使用正向语言。给予有限选择。

2、选择是共享权力的细小步骤。给出两个选择后，赋予自主权，加上“你来决定”。

3、停止命令。命令往往激起身体的紧张，传递给大脑一个信号来反抗。

4、提问让人放松，告诉大脑去寻找答案，这样会让孩子思考，而且感觉自己很能干，发展独立思考的能力。

5、用启发式问题来代替唠叨、说教以及提要求。

6、恰当地使用启发式问题。不预设答案，确保大脑盖子是合上的，问题发自内心，对于孩子的回答不做评价。

7、了解人在生气和情绪出现异常时，我们的大脑里究竟发生了什么，是怎样发生的。

8、情绪管理是人生的必修课。当风雨欲来时，学会冷静，合上我们的“大脑盖子”。

9、教孩子认识和管理自己的情绪，这是他们必须掌握的重要生活技能之一。

10、孩子需要鼓励，就像植物需要水。

11、鼓励和表扬的区别。

12、给予鼓励，而非表扬。

13、鼓励孩子自我评价。

14、有效运用鼓励的方法。

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虽然分享和体验的内容多，可是家长们参与的热情却很高。在情景演练和角色扮演的体验式活动中，我们走入了孩子的世界，了解他们的所感、所想，这给我们带来了很大的触动，促使我们做出改变。而这些改变，不仅会为孩子创造一个良好的环境，来支持孩子的发展，更有利于改善亲子关系，让我们的育儿过程变得不再痛苦。

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毛线球活动中，每个人都分享了通过正面管教学习的经历、感受、想法，以及今后的计划和如何做出改变。

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最后，我们用毛线球编织出一个漂亮的关系网。它将时刻提醒我们：我们连接在一起，就会拥有强大的力量，并对孩子的成长产生正面的影响。愿大家在这种正向力量的影响下，越“修行”，越喜悦！