统编教材中的“特殊单元”
《在阅读中学习表达》
一、读懂统编教材
1.安排习作单元的意图
2.习作单元的编排(人文主题、语文要素)
3.习作单元的体系结构
单元导语
精读课文
课后题
交流平台、初试身手
习作例文
习作
二、准确把握目标
三、落实语文要素
1.回顾导入,质疑激发兴趣
2.初读课文,自主学习字词
3.整体感知,理清浏览顺序
4.初试身手,运用写作手法
5.知道书写,关注重点生字
教学流程
四、巩固已学要素
观察与写景要素梳理
总结:








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