[寓言]比较

作者: 会宁248南有亮 | 来源:发表于2018-05-14 11:02 被阅读41次

话说猪猪返乡,和猴精对话,令人深思!
猪猪:“猴精老师!当初听我言,何曾又这苦肠。”
猴精习惯平淡生活,面无变化地说:“猪老板!见闻广,学识强。赐教!”
猪猪:“谈不上。我的发展和你的有相同和不同!”二郎腿又交上了。“我们都有一个包工头亲戚。(猪猪的表兄A和猴精表兄×公司总裁B)”
猴精:“那是人家的本事好!”
猪猪:“屁!”连接上句好快。“A的钱越赚越多,升级自己的宝马!将原先的坐骑送给了我!同理,B把淘汰的要买给你,你一时没钱,选择了教书!”
边 点头边顺了一下头发,苍白无力的言语:“有钱的和没钱的,日子都得过。”
猪猪拍拍胖身体,说:“二手车,免费到我手里,也许是好奇,也许是摆阔。车要到处跑,得有油,得维修,要出远门,得学执照……”
“都得要钱,都得辛辛苦苦赚!辛辛苦苦挣。”
“这不?我也和A有宝马了!”
猴精看着天花板,不接一言。
“B!把淘汰的不送亲明,还想到亲朋跟前搾油水!缺德!”
“这和扶贫工作直接给钱和面一样!”
猴精跟上猪猪的思维,直勾勾盯着猪猪的脸!
“你看,B,现在吃不开。公司招不进员工!”
“一个人富起来,不要忘了根!不要成白脸狼!”
“这就是猪和猴现在的差距!!!”
想当年,三四百人的学校,如今只有三个学生。交作业的终止了他们的谈话。
留下的什么也没有。

相关文章

  • [寓言]比较

    话说猪猪返乡,和猴精对话,令人深思!猪猪:“猴精老师!当初听我言,何曾又这苦肠。”猴精习惯平淡生活,面无变化地说:...

  • (第六天)读《让学生学会阅读》——群文阅读这样做(二)

    寓言这样教 一、比较快的得出寓意 二、寓意是比较明确的 寓言的教学关键就是寓言故事的理解,寓...

  • 《揠苗助长》有感

    本周我们学习的内容《揠苗助长》这是一则寓言故事,寓言和童话还是有区别的。寓言一般比较短小,语言精练、朴素、...

  • 第三课 说明文:神话和寓言

    第三课 神话、童话和寓言 大家到现在接触过的文学样式中,比较常见的是童话、寓言和神话。到底什么是童话,什么是寓言,...

  • 谁动了你的奶酪

    昨天看了一个寓言故事,是美国作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》。这个寓言故事虽然比较简单,但故事写的还比较...

  • 寓言教学初探:《北风和太阳》

    寓言篇幅很短,相对于童话、探险故事,或是《铜山国王》那样的生命故事来说,短篇寓言会显得比较单薄,人物形象脸谱化,情...

  • 寓言寓言

    读完这则寓言,同学们有没有感觉到它的题目其实有那么一点儿点儿的不够准确的地方。为什么这么说呢?你看啊,简单说,这个...

  • 笔记|小说中的寓意模式

    寓言模式比较特别。寓言的情节类型五花八门,唯一共通的模式便是剧中角色都代表特定观念,故事中的事件则要呈现这些观念造...

  • 亡羊歧路

    列子这篇寓言在结构上很有特色,采取了寓言套寓言的复合寓言的方法。羊寓言故事本身从这个寓言引出另两个寓言,一个是心都...

  • 《伊索寓言》读后感

    寓言能使人获得哲理;寓言能打开人的思维;寓言还能帮人获取知识。寓言,是一曲清脆悠扬的乐曲,吹奏了婉转的小调;寓言,...

网友评论

    本文标题:[寓言]比较

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/edyddftx.html