最近孩子拍了六岁照，照相馆客服将相册排版发过来，我们发现有很多地方不合适。
有些地方配文的寓意不好，有些地方又别别扭扭的放了几个英文单词，于是跟客服沟通好，我们自己改一下上面的配文。
想当年我和老公两人都是高考英语能答一百二三的，现在看模板上的英文单词居然需要百度，就像艾宾浩斯遗忘曲线上所展示的，经过6个月不复习，所学的内容维持率低于百分之二十五。
更别说，我们十年不复习，几乎全归还给老师了，正应了那句：从哪里来到哪里去。
我俩大眼瞪小眼，对着电脑屏幕看了半天，没想出来一句好听又有寓意的文字，中国的应试教育大环境下，我俩也背了十几年的古诗文，现在能记住的估计也就“床前明月光，疑是地上霜”之类的最简单的了。
有时候很迷惑，我曾经《大学》都学了，还会背点，也会翻译，现在连最基本的汉语拼音都不敢给孩子教。
高数中微积分做了一页又一页的题，现在连三年级孩子的鸡兔同笼，龟兔赛跑都不知道怎么下手，难道要给三年级孩子讲方程？
侄子二三年级的数学题，居然把我给难住了，居然看不懂，还要接受侄子诧异的眼神，仿佛再说：你连这个都不会，怎么考上大学的？
所以，还是要保持学习的，也不是说片面的课本学习，不管哪个方向都要保持学习的状态，进行深耕，保持学习最起码不会在表达常见的意思时，只会说：经常见，连个司空见惯都不会用…
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