“为什么有那么多的人懂得那么多的道理，还过不好这一生呢？”
它从一开始的设定，有可能就是一个坑呢？
其实等同于在说这么一个逻辑关系，就是：
“只要懂得了很多的道理，就可以过好这一生”，
或者说，
“如果懂得了很多的道理，就可以过好这一生”，
或者说，
“想要过好这一生，只要懂得很多道理就
好”。
换个问法，可能会更容易识别出这个坑，
那就是：
真的“只要懂得了很多的道理”，就可以过好这一生吗？
或者说，
“懂得很多的道理”，是“过好这一生”的唯一原因吗？
《思考的真相》中给出的关于因果分析的“灵魂4问”来审视一下
A真的是B的原因吗？
如果A是B的原因，那么，A是B 的唯一原
因吗？
如果A 不是B的唯一原因，那么还有哪些
原因？
如果 A 不是B的最重要原因，那么最重要的
原因到底是什么？
这里的A就是“懂得很多的道理”
那么B就是“过好这一生”。
首先，懂得很多道理，的确是过好这一生的原因，
否则的话，为什么人要上学、要读书、要学习、要接受教育呢？事实上，懂得很多道理，只是过好这一生的原因之一。
这个模型的分类，不仅仅只有一个“学”，而是包括了“学习、练习、应用、创造”。
既然到这里，我们已经确认说，其实A 并不是B的唯一原因，那么我们就要问下一个问题了。
第3个问题是：如果 A 不是 B 的唯⼀原因，那么请问，还有哪些原因？
其实刚才我们已经回答了这个问题了，除了A所代表的“学”之外，还需要去“练”、去“用”、去“造”，进而真的“做到”。
如果你能够认真读完，那你就直接已经打败了至少50% 以上的人群；
而如果你竟然在“读完”的基础上，还肯继续花时间来参加读书会，
并且把在读书会中学到的东西，在生活的各个场景中去比对，去思考，
以及，你直接来到笑来老师的社群，用这本书去理解去学习其他的课程，这个就是“练”；
或者，你进而把学到的东西，转化为你自己的输出，去拍短视频，去直播，去向有需要的人传递介绍，那这个就是“用”；更甚至于，你有很多的积累，可以在上面这些的基础上，丰富属于你自己的知识体系，那这个就是“造”；
那你就从“知道”跨越到了“做到”，绝对能够打败99% 以上的人群，甚至 99.9%、99.99% 以上的人群了，那你就真的能把自己的日子过好。
你看，上面我们罗列出很多其他原因，这些原因之间就可以相互“比较”了。
比较之后，我们会得出结论，这个A其实并不是B最重要的原因，
第4个问题是：如果 A 不是 B 的最重要原因，那么请问，最重要的原因到底是什么？
对于我们来说，通过上面的分析，我们已经找到了最重要的原因，就是要进一步去“练”、去“用”、去“造”，就是要去“做到”。
尽管“知道”也很重要，但相比于其他原因，“知道”即A并不是最重要的原因。
所以呢，我们就需要根据最重要的原因即如何“做到”去调整我们的行为，这样，我们才能真的实现B，即“过好我们这一生”。
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