写给自己

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听着王铮亮的一曲《时间都去哪了》，看到朋友圈都在发2018已过半的感慨，想到自己也是人到中年，真的感觉时间过得好快！也是该给自己做一下总结了。

学会做事的计划性

前些天组织班主任讲自己的带班经验，受益匪浅。尤其是一个年轻班主任给我的启发，做事要有计划。每次处理班级事件都是游刃有余，从来没有大发雷霆的时候。哪里像我，遇到事就会感到措手不及。我想这些是源于她对即将出现的事应该做过一些准备，即已经做好相关计划，这样遇到任何情况就会成竹在胸了。

其实不仅是处理班级突发事件要有预见性，其他事情也是如此。我做事情开始时总是不着急，等到出现问题了，开始紧锣密鼓，最后阶段会把自己搞的疲惫不堪。我身边的很多人都能按部就班去做好每天的事情，我确实在关键时刻手忙脚乱。很多事情如果有计划进行就不会出现这种赶场的现象了。

处理班级突发事件有时有偶然性，但教学方面的计划是可预设的。

就拿考试中的生字来说，虽然只是2分的题，但要保证全班同学不丢分还真是一个不轻松的任务，这是一个长期而艰巨的任务，因为孩子们来自山南海北，因此会带上不同的地方口音，这给拼音准确拼读带来很大的阻碍。zh和z不分，bp不分，即使是当地小学的学生，由于小学基础很差，个别孩子也会出现给好注音的生字拼读起来都很费力的现象。生字这项就要落到平时，老师要充分调动优秀、负责且敢于管理的学生就会有事半功倍的效果，每天都要有生字默写任务，随时反馈。既调动优生的积极性，还能提高学困生的默写水平。

另外暑假的计划更要严格制定。

假期有效利用班级微信群和班干部的积极参与。各司其职，各负其责。

下面是暑期微信群管理成员及负责内容:

学籍表管理员:源

英语管理员:苏

语文阅读群管理员:瑄

生字默写管理:晶

他们每个人要负责布置假期作业，及时进行反馈汇总工作，做有效的监督，同时提高了学生的管理能力。

  学会坚持

每个人都会确立一个目标，但成功的关键还在于坚持。有志之人，立长志；无志之人，常立志。我觉得自己属于后者。

就拿做阅读笔记来讲，每学期开始都会有一个规划。我要对阅读的整本书做好笔记。开始充满信心，连续坚持几周之后，就会找出各种理由，单位事情太多了，身体不舒服了等等，似乎哪个理由都冠冕堂皇。假期整理笔记本，已经有好几本都是做过一半的或是只有开头的读书笔记。

“当暑假结束的时候，你就会知道，这个暑假和你生命中无数个暑假一样，一事无成。同样，你不会期待开学，因为那意味着一种低品质的舒服状态要被打破，而在你内心深处，这样的暑假并不舒服，因为它同时是空洞的，缺乏成就感的激励。天哪，我竟然连一本书都没读完，或者读完了，也感觉不到用处。"

那天读到一位名师的这段话时，颇有同感。似乎这种感受跟着自己许久了。如果要改变，真的要靠自己坚持的意志力了。

如何做到坚持呢？这又是一个值得探究的话题。

一要有目标。

这个目标应该应该有可实现性，并且是发自内心的热爱才行，这目标真正植根于内心。绝对不应是为了任务而设定。就如我们布置给孩子们的名著阅读《红星照耀中国》，这是一本红色经典，美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实文学著作。真的硬派给孩子们读，孩子们肯定是难以带着兴趣读，毕竟那个年代跟现实脱节太大。其实如果把文中的领导人物提出来，做一个人物图表也许还有些兴趣。毕竟里面出现了很多传奇人物的故事。

二是要合作共学

子曰，独学而无友，则孤陋而寡闻。实际上，独学而无友的关键，是缺乏环境压力而难以坚持。现在这个手机不离手的年代，削弱了很多很多孩子的意志力包括成年人。但是如果利用好也是对目标实现起到助力作用。例如我们可以建群每天完成打卡任务。这样在网络上借助同伴压力，督促自己完成每天的任务。而且也可以看到别人是怎么做的。如果让同伴影响自己以及孩子，这值得研究。而在家庭之内，如果父母和孩子都处在学习状态，长久地就会相互影响。至少，我不愿意自己的女儿看到自己是一个无法坚持到底的人。

当然了，尽管自己有目标未达成，自己做了，也是问心无愧，也会给自己人生一个安慰。

引用下面一段话作为结尾:“我既不能当医生治病救人，又不配当政治家治国安民，我只能就自己性情所近的途径，尽我的一份力。如今我看到自己幼而无知，老而无成，当年却也曾那么严肃认真地要求自己，不禁愧汗自笑。不过这也足以证明：一个人没有经验，没有学问，没有天才，也会有要好向上的心……尽管有志无成。"

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