今天，《教育原乡》中的一段话引人深思：有什么样的教师，就有什么样的学生。
都说父母是孩子的第一任教师，是孩子的一面镜子，有什么样的父母，就有什么样的孩子，似乎把家庭教育的重要性放在了第一位。殊不知，教师对孩子的影响也是深远的，甚至是终生的。
教师有情怀，就会培养出有情怀的学生。当学校教育将考试、升学、分数当成核心要务和几乎唯一的价值追求，当学科教学始终围绕着考试进行，当老师评价孩子的眼光紧紧盯着学科成绩不放，立德树人，怎么可能有立足的时空？
教师有理性，就会培养出有理性的学生。教师面对专家观点和自己的实践能够作出精准的判断，具有十足的对最高真理“沉思”的静气，具有破除迷惑证实真理的“智慧”，那么就会有冷静、淡定、沉着、谨慎而富于理性的优秀的学生。
教师有创造，就会培养出有创造力的学生。伟人说，只有做创造性的工作，才会有尊严。许多年来，教育越来越受重视，几乎每时每刻都是社会的热点和焦点。但教师工作似乎还未找到应有的尊严和地位，其原因就在于，单一、机械、重复、少有创意的“应试”劳动毁掉了教育生活原本的创造、鲜活和生趣。
教师有眼光，就会培养出有未来眼光的学生。现在的教育，就是生活在今天的一群被称为“教师”的人，用昨天的知识，教着一定生活在未来的今天的孩子。只有用人生责任、未来思维引领，才会培养出具有家国情怀和未来理想的人才。
教师之于教育、之于学生、之于人才，教师怎样，教育便怎样。我等怎敢懈怠？
网友评论