学到，做到！

在王君老师的公众号看到一篇《班主任只要有这三个好习惯，带的班想不优秀都难》:

“第一个：喜欢向学生笑，微笑大笑一直笑。

第二个：喜欢有理有据热情洋溢地用生活细节表扬学生。

第三个：喜欢并坚持给学生拍照并和家长分享。视记录孩子成长的点点滴滴为惊喜，为教育真正的成果。”

第一条我能做到，逐步会做得更好。

第二条我已经就体会到，上午课间进班，本来是去问问课前两个孩子打闹的原因，在询问的过程中，看到一个孩子从教室外的书柜里拿出来半杯食堂买来的饮料，喝了一口，然后又放回柜子里。我最近不是天天愁着学生把饮料放在课桌上吗？我总是命令他们把东西放到柜子里去，他们也只能悻悻地照做。我为什么不反过来，去表扬做得好的呢！这不正是很好的素材吗？我要有理有据、热情洋溢地表扬他！于是我走进教室，大部分学生都在。我说:

“表扬耿硕聪啊！刚才我亲眼看到，他从柜子里拿出从食堂买来的饮料，喝了一口，然后又放回柜子里啦。”

让我没想到的是，有同学小声地说:“向他学习！”接着是其他学生自发的掌声。

那一刻，我突然觉得自己以前好蠢，这么好用，这么简单，这么容易的方法，我怎么不知道用呢！

接班以来，我班男孩子之间互相看不上彼此的现状，一直困扰着我，我希望他们亲密如兄弟，团结如战士。但我就不得方法。这一刻我明白了，他们是缺少榜样啊！

今天学到了，也做到了，明天继续！