随遇而安

昨天父亲不能按时出院，与老人家的身体无关，只是与医院的突发状况有关。原以为父亲回来以后，少了送饭的折腾，生活如常。的确是人算不如天算，便只好等待中。

生活往往就是这样，今天解决了旧的麻烦，明天新的麻烦又来了，人仿佛永远被陷在麻烦中。如果总是围着麻烦焦虑，生活就会缺少许多快乐。

不管是遇到什么麻烦，都应该往好的方面想，这样便不会觉得麻烦让人不快乐。记得我在工作的时候，有些让老师头痛的学生，与我在一起就变得听话可爱了。

有一年，我中途接了一个三年级的班。一天中午，我从校外来到办公室，只见二个特别顽皮，一高一矮二个男生站在我的办公桌前，挤眉眨眼开心的笑出了声。“你们不在教室里，在我办公桌这里，是想取代老师吗？”“扑哧”一声，他们笑得更快心了。

不等他俩回答，旁边的老师忍无可忍了，“他们在教室里疯跑，被管饭的老师请出来，说找班主任老师解决……哦，对了，他们又在办公室疯跑，看到你来了就没有再疯跑了……”“看来，卢老师还是有点提劲哦，知道在卢老师面前要有一个学生样……”说着，我一边看着他俩的眼睛，一边坐在椅子上。现在的孩子一点都不懂师道尊严，在老师面前也太随意了吧，站没有个站相。

“立正！”随着我的口令，个子高的男生立刻站好了。我就对个子矮的男生说：“你敢跟他pk一下吗？”小个子男生也马上站好了。“站得不错，真是老师的二个小解放军。”听了我对他们的夸奖，仿佛站得更带劲了，小肚子都快顶到天上去了。“小解放军们，汇报一下怎么回事？”他们抢着叙述今天吃午饭的表现，接下来他们就围绕着“这样做对吗？今后该怎样做？”的问题，一一回答完毕，进行了自我反思，就去上洗手间，回到教室上课了。

对于自控能力较差的孩子，不能过于着急，要循循善诱，给他们提要求，让他们慢慢达到要求，这样就会逐渐改掉坏毛病。如果老师严肃地给他们讲道理，他们出办公室的门就忘了，让他们通过反思，自己说出应该怎么做，这样教育效果会好一些。

当然教育并不是全能的，既然当了老师，在教育孩子的问题上，就不能因为孩子的错误做法，让自己火冒三丈，这样的氛围达不到好的教育效果。因此，不管是什么样的孩子，与我相处都很愉快，我也很快乐，为自己的教育效果感到自豪。

我们所走的道路，并不总是铺着玫瑰花的阳关大道，常常会是荆棘丛生。面对这些意想不到的事，随遇而安就是最好的化解方法。