今天学校用网络会议的方式召开家长会，儿子尽然被班主任表扬了一回。
盘点这一个多月宅家过程，相对大家着急开学着急恢复正常状态的心声，我当然也同感。
但心里还有另外一种声音，就这样也挺好，这一多月，给了我们一家人一次重新学习相处的机会。
老公就专心赚钱，一日两餐的做好吃的。我们俩事先商量好，儿子的小事情我盯着，爸爸尽量不插嘴，有我解决不了的他再发声，不给儿子两面夹击的窒息感，充分给他在家自主学习的自由度。
所以没有恢复上班之前我则全部精力都交给学校，每天海量的信息，作业，老师的提醒，与各科老师互动，没交作业做到不去马上责问孩子，我学会首先信任儿子，当他是我的同事，我会怎么问，“是写好了忘记了吗”“还是上传的时候没成功就退出了呀”，有时是儿子拍照了，作业图片有多，容易混乱，漏上传。
于是我买了一块白板，每天各科老师的叮嘱，口语，听力，化学方程式等等各种软作业，分门别类的记录在上面。提醒自己去跟踪儿子的反馈，也帮助儿子在每天反复的养成记录与反馈的习惯，同时做到公开，全家人一起监督，有时我一个人的声音，儿子听得也厌烦了，吸引到老公偶尔来监督一下。
我也会遇到儿子写作业时，面对电脑，我若靠近他就用鼠标切换一下画面的情况。我也焦虑过，也烦心焦躁过，想做些什么，想跟儿子讲些什么，但我先跟自己讲一遍，说一句不要玩了有用吗，没用的，我讲了，儿子应承一声“喔”，我不可能时时刻刻盯着儿子。
我先选择相信儿子，不开小差的人没有，神仙也有打盹的时候，这是他的人生，让他去选择要怎么体验，做什么，怎么做，时间怎么把握孩子都清楚。我更愿意在这时候唤出儿子走出房间，用下午茶吸引他，疲累了就休息会，吃点东西，妈妈喝的茉莉花茶也分享他一小杯。感觉好自然状态好，状态好自然学习入脑快，谁说就要坐在书桌前一直啃书。
作业学习累了，儿子会用手机刷刷看看，我不阻止，儿子也不需要跟我讲，我越放任的时候，他刷他的，我看我的，儿子看个十来分钟很快就放下手机，回去学习了。
看看别人，想想自己。
儿子的成绩没有很好，但我发现他有一次默写化学方程式全对，感觉这是个机会，我先主动与化学老师沟通，老师也鼓励方程式就是靠记忆，反复巩固，我就举着老师要求家长带着默写要求儿子每周增加默写一次。侧面的帮助他在这一门上巩固自己的优势，增加他的信心。
再有一次英语背诵，老师要求发视频检查，结果被表扬熟练，我特意截图跟老师的对话给儿子微信看，儿子嘴里说他从来不跟英语老师私下说话，我想着用老师的侧面表扬来拉近儿子与老师的距离，让双方都对对方感觉好，希望可以吸引到儿子与老师增加互动。
儿子每天一次午餐后洗碗的家务，我们从来不催促，刚开始知道晚饭要开始，爸爸会装可怜的说，哎呀这厨房我咋做晚饭泥，慢慢儿子开始学会分配自己的时间，学习空档休息的时候主动的去厨房抓紧把碗筷给收拾了。
还有内裤从初一前儿子就是自己穿的自己手洗了，有一次没洗的内裤快十几条，我不讲他，也不提醒他，没有干净内裤换的时候，他自然会来洗。内裤穿一条洗一条当然卫生，谁没个不想洗，堆积到要爆炸的时候泥。让他去体验这种过程吧。
感赏我在成长，用我的成长陪伴儿子，用耐心，用信任，陪伴儿子。
儿子现在跟我有越来越多幽默有趣的互动，投射未来儿子定会展现更多有爱的一面给家人。
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