在教育管理的过程中，我们会发现很多家长说孩子叛逆难管。其实在孩子产生叛逆情绪的时候，作为家长的我们有没有反思自身的问题呢?又有没有注意到这样一种情形：家长情绪越激动，孩子越叛逆。其实，每个孩子每天遇到的压力很大，总要有一个渲泄的出口，在孩子宣泄情绪的时候，家长表现的激烈情绪堵住了孩子的宣泄的出口。势必给孩子心理带来负面的影响。因此，在孩子脾气暴躁时、或是行为表现异常时，家长首先要学会控制情绪，保持心气平和、积极阳光的心态。家长的心态就是孩子的晴雨表。保持心气平和是每一个教育者必备的心理素质。老师应如此，家长更应如此!
早上6:10分，我正准备出门上班。班上王××妈妈突然打来电话，说小孩不肯上学。问我怎么办。我第一时间想到是不是在学校里面受委屈了？他妈妈回复我：“昨天回家的时候也是很高兴的，晚上睡觉的时候她还要我明天5.40分叫她起床的。” “有没有可能是你没有按照她定的时间叫醒她，而跟你闹情绪呢？”我问。“我是准时叫醒她的。”“如果小孩不愿意起来，是不是太疲劳了？如果太疲劳的话，就让她先休息会儿再上学。”我理解地说。“如果休息好了，还是不肯上学怎么办？”他妈妈接着问。听到这里，我知道事情肯定不是那么简单。电话里面一时也说不清楚，所以我决定先了解情况再说。
上班第一件事，我就找到她的同桌，了解她昨天在班上上课的情况，比如有没有和同学闹矛盾，上课的时候，有没有老师批评过她。了解的结果是一切正常。我意识到既然学校没有什么问题，那应该就是与家庭教育有关了。应该要找他妈妈谈谈了。
午休时间，我把小王妈妈约到学校。刚一见面，小王妈妈就满面含泪，哭泣的说道：上小学和初中从来都没有逃过学这种情况的，上学都是很积极的。我让她先平复情绪，然后开始了一场谈话：“刚开学就不想上学，是不是对新的环境不适应呢？”我试探着问。“应该不会。我偷偷的看了她写的日记。说是学校环境很好，老师还很和蔼，同学之间也很友好。”王妈妈肯定地说。“那最近你有没有和她闹过不愉快呢？”“没有啊，就是我们想把他寄宿在老师家里，我们好外出上班；她说住在老师家里人太多，生活不方便。后来我们就决定陪读。开始找了几个住宿的地方，她都不太满意环境。后来找了一个条件好点的地方，她就没再说什么了。”她停顿了一会接着说道：“初中三年，我们在武汉上班，一直没有时间管她。就是今年疫情期间和她相处了一段时间。这学期我把武汉的工作也辞了，专门来照管她。我真的把他没办法了。”说完又哭起来了。
看着王妈妈的表现，我不好再多说什么了。我理解她的无助与痛苦，但我又无能为力。我帮不上她，因为我不知道孩子究竟在家里经历了什么。但我知道王妈妈的这种情绪表现，一定会给敏感的孩子套上更加沉重的枷锁。最后我只能劝慰王妈妈，尽量在孩子面前保持平和的心态，尽量不要给孩子施加过多的压力，给孩子充分的自由成长的空间，相信孩子一定会叛逆中走出来。
谈话结束时，我跟王妈妈约定，让孩子在家里放松几天再返校。期待王××同学的快乐归来! 期待天下所有的父母在孩子的教育问题上不要产生过多的焦虑!
2020年9月4日晚上记
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