01老师生气了
午自习时间到了，我按时来到教室巡视，学生们都在做作业。这时候，一学生大声的说道：“老师，你还没有还我的笔”。“恩，什么笔？”“上午上课你用的那只。”“恩.......”
作为教师，我经常会在需要的时候借用学生的笔，而自己记忆力不好，就可能忘记归还。于是，我微笑着从包里拿出了一支笔，递给那个同学，然后解释道：“我忘了，不好意思，你就用这只吧。”
转身准备离开，安静的教室突然又冒出一个声音，“老师，我的数据线，你没还！”原本认真写作业的同学们都抬起了头，一丝尴尬萦绕在教室的上空。这学期我的工作任务增多，感觉很多事情都记不住，于是暗自提示自己借用他人物品要及时归还。
可这时，教室后排一个男生也跟着喊起来，“老师，你上学期用了我两个本子”。瞬间，空气凝固了，有的同学默默的看着我，有的同学开始议论纷纷，有的同学则笑成一团。
我脸上的笑容开始僵硬、消失，我猜测，很多学生看出了我伪装的恼羞成怒。
离开教室后，我开始反思并提醒自己避免再次发生类似事件。然后脑海里开始琢磨着另一个问题。
为什么第一人发言之后，冒出第二个人，第三个人，甚至第四个人？虽然后面两人明显就是随意挑出一个类似的话题？
这就是所谓的盲从吧，我想。自己的笔未被归还，那么有效的方式是直接找老师沟通。第一个同学当众的发声，我觉得勉强可以接受，而第二个同学，第三个同学，他们是基于什么心理这样做？依靠群体发声，是在表达什么？
这不就是从众心理吗？我的心底暗自琢磨。
02 七嘴八舌为哪般？
星期二早上，有个女生跑过来跟我告状说，小南同学没有及时做卫生。为了解真实情况，我在课间操的时候走进了教室，不巧刚刚听到同学们在议论小南同学。
一个女孩儿说；“她总是这样不负责任。”
另一个接着说：“她在寝室也这样的。”
旁边的女孩儿补充到；“她初一开始就不认真做卫生了。”
.......
我默默的站在旁边，聆听他们的讨论。差不多好几分钟，他们才发现我在身后。听到我问”具体是怎么回事？”，他们又开始了七嘴八舌的控诉。
直到有个同学的喊了句“小南”，大家才注意到，满脸泪痕的她发默默的站在墙角。
我的脑子里嗡的就想起了那句话：雪崩的时候没有一雪花是无辜的。这件事虽然并不是极端严重的事件，但这群孩子凭着只言片语，奋力迎合他人的状态让我担忧。虽然，他们知道自己言过其实。
一群中学生，大概不知道流言蜚语真的可以杀死人，他们没有主见的盲从，不去求证的从众，真的会伤人害己。
03 人际交往中的从众心理
什么是从众心理？它是指一个人受到到外界人群行为的影响，而在自己的直觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。
有个生物学家曾做过这样一个有趣的试验。他把十几条毛毛虫放到花盆的边沿，花盆的中间放着菜叶、青草。起初，毛毛虫队伍沿着花盆形成了一个封闭的圆环，接着它们便以相同的速度和步调，沿着着花盆边沿，做起了匀速圆周运动。
一小时过去了，二小时过去了，三个小时过去了，他们又累又饿，却始终没有调整方向。
第三天，第四天，这些可怜的毛毛虫最终累死在花盆的边沿上。
原来，毛毛虫家族的行动依靠的是第一只毛毛虫，也就是说第一只毛毛虫会边走变吐丝，第二只则沿着前一条丝的轨迹前进，同时吐一条丝加在上面。所以毛毛虫家族并没有领路人者，因为谁都可以是领路人。
生活中，很多人会从众，看到别人做什么或说什么就会盲目效仿。他们为什么会有从众心理呢？
首先应该是缺乏自信，他们不相信自己能够独自处理好问题，就像班里的几个学生没有信心来单独找老师沟通，于是看别人用这种方式，自己紧跟其后。
其次，缺少担当以及害怕承担责任，也会使得人们从众。中国式过马路便是这样的心理，一个人闯红灯，可能会不安，但是一群人同时闯红灯，个体内心的焦虑和不安就会减少，想着反正不是我一人。
生活中的流言蜚语往往也是因此而起，你以为大家都在议论，你不用担责，你也无需独立思考此事的真假，只管随大流去转述一下，以此确保“符合群要求”的安全感。
殊不知，真正的安全感，只赠与一个自信且拥有独立思想的灵魂里。
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