儿子今年二年级。一天，我在电视 中看到，语文改革主刀的温儒敏先生说，将来要让一部分学生答不完语文卷。我不淡定了。温儒敏，上大学时，心中绝对的权威，至今我还保留着他编撰的教科书，《中国现代文学30年》，他说的话，怎一个沉重了得。我开始想尽办法引导、激励孩子热爱语文，教材中的课文，我争取先学一遍，假期要求会背的20首古诗，我背得烂熟，在背得过程中，我隐约感到语文教改的可怕，中文系毕业的我，20首诗刚拿到手时仅有6首曾经学过。╮（﹀＿﹀）╭还有作文那，网上搜寻高考语文卷子，尤其是作文试题，我感到，甚至有些像公务员考试般捉弄人，细思极恐。回顾审视自己语文还可以，高中时即发表小说散文，专业成绩良好，公选考试第一，服务过两任区长，一任区委书记，一位市委领导，一位市政府副市长。我甚至想，儿子若是天龙八部里面的虚竹，我就会像，无崖子和天山童姥一般将自己积累的语文功力一下子传输到儿子体内。但，现实是残酷的，饭总得他一口口吃，路要他一步步走，既要全力冲刺，也得蹄疾步稳。更要改变一些固有思维，总是习惯用唯一的标准——学习，来衡量一个孩子的好与坏。
这是不对的。
孩子是一朵慢慢开放的花，怎能如此单一地去评价？我们不应该鄙视平凡，相反应该欣然接纳平凡。
若能安于平凡，健康快乐地做一份自己喜欢的工作，不违背自己的良心不违背做人的原则，按时开花结果，踏实走好人生的每一步，平安到老。
我想，这其实也是成功的一种人生模式。
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