2021.11.13周四（11.11）延时的时候，我让孩子们读写游戏的作文，很多学生找不到范文，也许你不相信，其实他们一部分是不知道什么是游戏作文。既然如此，不如让他们在活动中学会习作，正好作当天的素材。“下楼！”我一声令下。“老师，干什么呢？”“玩！”欢呼声随之而来。班上孔同学是最不守规矩的，玩游戏也不愿守规矩，只想依着自己，所以有些小小的不愉快，批评他之后，四局，女生全赢。尽管孔同学意料之中的不服······周五，收上来的素材果然不少孩子写延时的事情，讲评前先警告了一番：“习作讲评，对作文不对事，重点学习好的描写，不是揪着输赢不放！”作为素材，只要写都是合格的。讲评时，我先讲评开头简洁的、好词句较少的、过程不具体的，然后讲评较好的，让学生评一评好在哪里，最后重点学习李佳萱的，她写得相对比较具体，写出了精彩点。希望周一的每周一稿会有更多的精彩。
2021.11.13周四（11.11）延时的时候，我让孩子们读写游戏的作文，很多学生找不到范文，也许你不相信，...
一，打开思路，明确习作要求 借助表格梳理 二，借助习作例文，指导习作 三，交流评价，修改习作 四，搭建展示平台，体...
在低年级呆的越久，越是不想往中高年级去，提起中高年级莫名有种惶恐，唯恐陷入习作教学困境之中。自从遇到吴忠...
回顾目标 1.一年级亲子阅读指导（完成） 2.四年级阅读指导（完成） 3.公共号稿子（完成） 4.两篇习作指导写与...
——四语组习作指导课听课小结 上周四年级语文组对第四单元习作课“我和——过一天”进行了同课异构活动。...
进入中高年级后，我们经常会遇到看图作文的习作课。对于中高年级学生来说，看图写作是很简单的。因为他们能看懂图，...
进入小学中高年级，语文教学中对于学生习作的要求更高了。每个单元的习作课前，我都要绞尽脑汁思考：怎样才...
从清楚到糊涂到明白，现在还处在糊涂阶段，只能说今晚干货太多，还得再回看n遍。 中高年级是习作阶段，习作训练即是思维...
习作2 引起我反思的教学现象(活动): 学生习作不符合要求，怎样指导学生写作因类型的作文? 我的反思: 本次习作要...
本文标题：中高年级习作指导与评价之活动
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/efmttrtx.html
网友评论