我总是反感一个同学，他总是喜欢直接去命令别人去做某一件事。
比如说作为卫生委员的他会命令正在忙碌着拖地的值日生立刻马上去倒垃圾，不是一种礼貌的询问，而是一种直接的命令，一种不容置疑的。我们通常情况下会对于命令感到不适，但如果这一种命令恰好完全违背被命令人本意时，就会变的愤怒。
在入手完全不够的情况下，他只会在旁边看着，其他两名卫生委员会去帮一帮忙，而他却习惯性地偷懒不去帮助值日。而是不断的下达非人性化的命令。
我与我们班班长总是干实事的人，我们的的确确为班级干了不少事，作为通用技术课代表的我，因为体育课代表不负责任去主动承担起运动会上的责任人，因为没有人设计班旗而去主动忙着设计班旗。我从义务擦黑板、灌白板笔水到作为我们班打印复印机的专职人员，班长有时候忙不过来也会摆脱我帮她去政教处交材料。我们班所有同学都会看在眼里。
但是，在忙到炸的我们旁，总是可以看见他一人在与班主任聊天并企图完全独占功劳。
别人仅仅是对于他的无理由专制命令而对他愤怒，但是我和班长对于他的反感别人根本感受不到。
直到我了解到他是另一高中的教职工子弟时，我就完全可以理解了。
因为这就是属于教职工子弟有时的缺陷，在无人敢质疑的环境下他对于他随便下的指令无比自信，在别人的怒不可发下独享所有功劳，这是教职工子弟经常容易获得的习惯。
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