我的语文教学小尝试

    彭婆小学    席巧辉

      新学期用的是部编教材，假期培训也学了如何运用部编教材。根据部编教材的编者意图，结合我的教学实际，我新学期做了如下的尝试。一、每个同学准备一本硬皮作文本。部编教材每课几乎都有的小练笔，记得当时培训时，朱老师曾经说过这些小练笔是让学生当堂完成的，运用在阅读课上学习的句式，把读写结合起来。为了让学生方便收集自己的材料，记录自己写作方面成长的足迹，一遇到小练笔，我就让同学们拿出这个硬皮作文本写下来。有句式练习，有片段描写，有和爸爸妈妈傍晚约下散步的仿写小作文，有自己读某段课文的感悟，接下来我们准备写一组观察日记，记录生绿豆芽的过程。当我把绿豆和花盆拿到教室，学生们一张张笑脸满是兴奋，一双双眼睛明亮而有光。专门指派两名同学照顾绿豆，给绿豆冲水，方便日托和全托的学生进行观察和记录。期待着他们能写出好的作文。

二、每个同学准备一本摘抄本。部编教材，每一课中出现的好词好句，资料袋方面的内容，拓展需要处理涉及的内容，我都让学生写在这个本子上。

三、每个学生购买一套快乐读书吧要求读的书目。部编教材，要求课外阅读课程化，每册书都有一个快乐读书吧，里面推荐的书是要求期中和期末考试可以涉及的内容。四年级上册应该读的书目是中国古代神话，希腊神话，外国神话故事。我们开了新书推荐会，给学生介绍神话的特点，激发学生阅读的兴趣，让每个学生定下阅读计划，商定展示的方式。晚上在班级群中读书打卡。

我的语文教学小尝试
我的语文教学小尝试 我的语文教学小尝试 我的语文教学小尝试