2017-12-06 星期三
孩子需要发光体
孩子需要照亮TA内心的“发光体”
有一天，群里的妈妈聊起了“戏精”这个话题。
有个妈妈说：“我们家的孩子简直是个戏精。学个钢琴也不好好学，学之前，还得先吃块棒棒糖。中间一会儿要吃蛋糕，一会儿要上厕所……每次为了陪她练会儿琴，我简直是心力交瘁。”
另外一个妈妈说：“我们家的一说奖励东西，成绩蹭蹭地就上去了。也不能天天奖励吧，这次期中考试，果然……神速坠落……”
大家都在调侃，也有自己的无奈。而这些戏精孩子，他们心里想的到底是什么？奖励、惩罚，是一种爱吗？无形中，我们的期待和孩子的行为之间，是不是已经形成一种等价交换？
想想看，任何一件事情的结果都是指向物质奖励，那么，孩子努力的逻辑是什么？孩子热爱的本能还会在吗？有一天，当这些奖励戛然而止，被物质供养的灵魂，像不像被抽空了一样，突然找不到自己的方向？
马斯洛把人类的需求按照从低到高的顺序分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。作为一个人，还有着更加高级的需求，比如被接纳，受到尊重与肯定、真正实现自我的价值。
对待我们的孩子，不应该也是这样吗？
“最好的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。真正的唤醒，从来不需要处心积虑的奖励和惩罚。在孩子的内心深处，他们需要这样的榜样。那是照亮孩子内心的发光体。
这个发光体，可能是一句称赞，一个赏识他的人，一个助力他的榜样，还可能是帮他实现
马斯洛层次理论金字塔顶端的那个需求——最终实现自我的价值的人。而助力孩子实现那个价值的，才是这世上最智慧、最靠谱的父母。
心智教育 陪熊孩子一起成长！
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