朋友说了这样一个事情，由于疫情的关系，学校不召开全体家长的家长会，而以“分层”的方式召开。就是娃娃成绩基本上在一个水平的家长一起开会。
这次约到的家长有10名左右，大家都不熟，大致记得是某某某的家长。大家被引导到一间小教室，各自找一张课桌旁的椅子坐下。语数外三科老师都非常认真的分析了这次半期考试的情况，特别一个一个说了这10位同学的大致排名和学习特点，需要改进的地方。
老师们说完，有一名家长感叹到：我觉得我们这几个孩子的毛病几乎是一样的。回想刚才老师们的分析，大家都点头称是。
几个关键词可以给这10名娃娃来个集体画像：
上课不专注、走神、效率低、不知利用零碎时间、作业完成度低、思考不够，主动性不强。
是因为这个关键词，造成了他们成绩在一个水平上；而不是成绩在一个水平上，才有这几个关键词。
老师说，可以这几个同学建个群，周末他在群上督促他们完成周末作业，同学们的家长也可以进群一起督促。
家长会下来后，我们几个家长也算比较对得上号了，出学校来又在马路边讨论了半天。
可以想象，排名靠前的分层家长会上，老师的关键词一定是：
上课专注、不走神、效率高、合理利用零碎时间、作业完成度高、思考有深度，主动性强。
他们也会建一个小群讨论问题，小群里的人渐渐熟识。
人们永远都会按照一定的“分层”来聚集。
所有永远不要抱怨你周边的人有多不堪，那是因为，你就是这样的人。
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