写作于我

这些天一直在琢磨，卷首语该写些什么才能撑得起一整部贯穿高中三年的文集。回忆起来，从幼儿园被妈妈攥着手练“横竖撇捺”开始，也断断续续写了十几年的字了。这些字，有些是“正经的”，也有些是“不正经的”。总之十几年当学生的日子缓缓流淌过去，虽不敢妄言于写作之上有多高深的造诣同见解，略微谈些体悟，聊表一下情怀或许还是可以的。

关于写作，倒有些给我留下了挺深印象的小事。还记得那是小学二年级的一次练笔作业，题目是“我的自画像”。写完之后，我还得意过很久。谁知第二天教语文的王老师就将我喊到了教室外，指着我作文纸上一处划着丑陋横线的句子教训我：“这里量词用得不对！什么叫'一身漆黑的长发'？难不成你浑身上下长满了毛？应该改成'一头漆黑的长发'才对！”周围的小同学们听了，一个劲“咯咯”直笑。我辩解说，只有用“一身”才能显得我头发很长，“一头”这个词是给短发女生专用的。可是没有人理会我，他们只会笑我傻。

后来，学会了“比喻”这个修辞手法的我一直想不通，为什么所有同学都会说“天上亮晶晶的小星星像小朋友一眨一眨的大眼睛”、“树上的红苹果像小朋友的脸蛋儿”？难道就我一人觉着星星不像眼睛、苹果不像脸蛋儿吗？难道就我一人觉着星星更像八岁生日时爸爸送我的水晶吊坠、苹果更像脸上长满黄斑的老太婆吗？

再后来，我也学会了如何在写作上讨喜。比如我学会了如何在叙事文里巧用环境描写，学会了如何在议论文里引述材料、亮明观点、活用论据，学会了如何如何抓住评卷老师的眼睛，好让他/她给我打高分，最好能作为范文被油印到豆沙绿的纸上，派发给全年级的人“品鉴”。有时也会觉得不可思议——缀连成句的字词竟然能从我的笔端磕磕绊绊地掉下来，那些有点幼稚和生硬的句子竟然能化作散发着香味儿的油墨！

十几年，我把写作当成讨好老师家长的工具，当成向同学朋友炫耀的资本。在文字的泥潭里摸爬滚打，脸上和满稀泥却不知道写作的意义究竟是什么，只是觉得自己的文字乍一看便觉乏善可陈，看多了更觉庸俗不堪，再也不敢厚着脸皮发油印的作文纸。

直到去年夏天，我去北京参加了一场作文比赛，拿了一个还算可以的奖，才顺便真正开始认真思考“写作的意义”这个深邃而沉重的命题。那一夜我就着月光辗转反侧，咂着夜色绞尽脑汁，终于得出了一个还算满意的答案——写作，是关乎两个方面的事儿，一面是探寻世界，一面是寻找本心。

所以，这本文集就叫一个单字——《寻》

我从不奢望当什么大作家——那是每一个爱写作的孩子美好而遥远的梦，而我自问并无此等才华。我只是想当一个会写一些字的人，一个不虚伪、不造作、敢写真的字的人。

在《寻》里，写作于我是对这个世界最干净直白的期盼，是我没来由的年少欢喜。

就像“一身黑色的长发”，自然率真又傻里傻气。