最近在学习奶蜜盐共读指导师课程，边听边复盘自己的育儿之路是否科学。通过不断在比对，庆幸自己在孩子成长之初就接触到《奶蜜盐》这本书，所以育儿路上还算个称职的母亲。
从孩子出生到现在，除了必要的出差，我一直陪伴着她。也一直践行张文质老师所说：每天的下班路，就是回家的路。特别是孩子3岁前，给予她满满的“奶”，即使在她还不会说话的时候，也常陪她聊天听故事，带她去公园溜达听风观鸟看鱼，感受大自然的神奇魅力。我始终相信这神奇的生命体，这可爱的小人儿，在胚胎萌芽之初，就已经能感受到父母对她的爱和期待。当她还不会说话时，她的思维情感已经在不断发展。有时即使什么都不说，脸上充满笑意地和她眼神交流，她也很专注很满足地看着我。
六个月前，还不会坐的宝宝，我们是经常让她平躺在床上，给她看色彩鲜艳的卡片、图画。她会四肢翘起，看到喜欢的卡片就手舞足蹈，激动时小嘴还会吐气流口水。也会陪她听胎教音乐和经典儿童故事，给她买的早教机“丑妹妹”可是从胎教期听到幼儿园毕业。每天洗澡的时间，也会播放早教机中洗澡的故事。每次听，也都能从她表情中感受到她的专注。
六个月之后会坐了，她的探索空间扩大了一点。那个时候开始对纸盒感兴趣，可能立体思维也在这个时候慢慢形成。我就给她搜集许多各种各样的纸盒，她一个人玩纸盒也能玩很久。再以后对撕纸产生兴趣，开始撕纸盒，有时我搜集的纸盒的速度还赶不上她撕纸盒的速度。有次发现她从哪里抓到了一张纸巾，小手一点点撕，撕得很专心也很开心。我松了口气，再也不用满世界给她找纸盒，看她撕纸巾就好了。自从开始撕纸，绘本也要遭殃了。所以赶紧给她换成布书，这样不怕撕坏，甚至她还要上嘴咬几口，开心时还会拉扯布书，似乎和布书中能发出嘶拉嘶拉的塑料纸互动也很开心。
九个月后进入爬行期，刚学爬行时，我经常拿颜色鲜艳还会发出声音的小玩具吸引她鼓励她往前爬。自从会爬后，她的自主意识就更强了，自我能量也更大了，全家低处的东西全部要转移至高地，以免落入她之口。这个时期开始，我们对她的看护程度又升级了，防摔防吞异物，真是防不慎防，即使对家人的体力考验更大，但养育陪伴带来的快乐和惊喜是更多的。
就这样，孩子一天天长大。当她两岁半时，我们选择让她上娃娃班。因为那时的娃娃班只有半天，不仅能让她接触更多的同龄孩子，促进她的社会化发展，也能为半年后正式进入幼儿园做好充分准备。上娃娃班那天，做了攻略的我以为娃也会像他人口中说的那样分离焦虑，甚至我都备了两包纸巾准备随时擦眼泪，也做好心理准备接纳她的号啕大哭。但现实是，到了幼儿园门口她如往常一般和我挥手再见，然后一脸平静地独自走进了幼儿园。她的平静让我反而感觉不真实了，这传说中的抱头痛哭呢？我准备好的悲伤情绪和那两包擦眼泪的纸巾，都派不上用场了吗？！我还纳闷，她是不是后知后觉反应迟钝，她的情绪是不是还需要些时间酝酿？我还特地在幼儿园门口等了好一会儿，天呐，我居然翘首企盼等娃哭闹！当时觉得非常奇怪的现象，看来是儿时给了足够的奶，让她带着满满的勇气去探索未知世界，拥抱更广阔的未来。
从这天起，我的宝贝开启探索世界的新篇章。
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