谢云老师《幸福教师五项修炼》一书中讲了这样一个故事。苏东坡贬官瓜州时，经常到一江之隔的金山寺，与好友佛印禅师共坐参禅。有一次参到高兴时，东坡问禅师:“你看我现在像什么？”佛印禅师赞叹说:“好庄严，像一尊佛！”东坡非常高兴，禅师又问东坡学士:“你看我现在像什么呢？”东坡笑着说:“我看你，像一堆牛屎！”禅师笑笑没有回答，禅师被看成牛粪却无以为答，苏东坡认为自己赢了，回家后便沾沾自喜的和妹妹苏小妹谈起此事。苏小妹天资超人，才华出众，听了哥哥得意的叙述后，说:“你输了，尝禅师的心是佛一样的境界，所以看你像一尊佛，你的心中像牛屎，所以你看禅师也才像牛屎。”苏东坡顿时面红耳赤。
通过这样一个小故事作者告诉我们，心中有佛之人满目皆佛，心中有魔，则触目皆魔。老师与学生之间也是如此，教师以什么样的眼光去看待，就会有什么样的学生。或者说教师有什么样的眼睛，对学生就会有什么样的定位，就会有什么样的学生形象。而决定眼睛和眼光的其实是心灵。
当我们试着去赏识孩子就会发现孩子身上的闪光点。小杰，我们班的一个令所有老师头疼的孩子，习惯不好，成绩差，还经常扰乱课堂纪律。语文考试成绩从未突破两位数，数学更是经常挂零。面对这样一个孩子，我们又该如何去看待他呢？他还有值得我们一看的优点吗？当然有。他爱劳动，每次大扫除都特别积极。他讲义气，只要有人需要帮忙，他都会力所能及去帮。
通过家访，我知道他家境贫寒，没有爸爸妈妈在身边，家里只有唯一的一个年迈的祖爷爷带着他。祖孙俩能活着真的就很难了。于是，我开始在课堂上大张旗鼓的放大他的优点。不断地鼓励他。让他一天天自信起来。记得去年十月，我们学校组织了一次“涪昭一家亲”的爱心捐款活动。没想到，平时省吃俭用的他，竟然是班上捐的最多的孩子。那一刻，我们都被深深地打动着。
有什么样的眼光，就有什么样的孩子。我不敢说自己有一双智慧眼，但却愿意为拥有这样一双智慧眼而努力。常试着用欣赏的眼光看孩子，孩子就会渐渐变成我们期待的样子。更何况，那乏味的干瘪的分数，在孩子善良的心地面前，又算得了什么呢？
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