老师，我不想当榜样

“不想当将军的士兵不是好的士兵”。我不是很赞同。就像，不想当榜样的学生，也不一定就不是好学生呀！

是不是，一开头就有点绕，那就从故事中，细细道来吧——

“文老师，文老师，我告诉你一个好消息。”我在教室和午托孩子一起吃饭，紫苏味超浓的黄瓜还含在嘴里，小黄突然一蹦一弹地跑到讲台上类。

迅速让把黄瓜嚼了几下，三下五除二，赶快咽下去，顾不上嘴巴上可能留有的油啧，转身说：“什么好消息呀？瞧把你高兴的。说说看。”

“我们班成了榜样班了。”抑制不住的兴奋。集体荣誉感这一块，他还是拿捏住了。

“哦，是吗？你在哪里看到的。”榜样班？这我还是第一次听到，未必教育处新设了一个什么称号是我不知道的么？

带着好奇心，在小黄的引导下，我快步来到教室门口的班牌处，顺着他豆芽节似的小手在屏幕上滑来滑去，还真在封面的右上角看到了“榜样班”三个字样。这么细小的变化都被他发现了。

回到座位上，在拿勺子的间隙，我本能(这算不算是一种职业病)地来了一句：“既然是学校的榜样班了，那你们更要好好表现，成为一年级其他班级学习的榜样。”

话音刚落，坐在一小组一号的小曾来了句：“我不想当榜样。”我认为他是故意开玩笑的，并没有接上他的话茬，接着和孩子们一起吃饭。教室里保持了原有的安安静静。

午休结束后，小曾在讲台边抄写登记家庭作业，正好靠我靠的很近，我有机会和他聊一聊榜样的事情。

“你为什么不想当榜样呀？”

“因为捡垃圾，帮人做好事，我背上就出好多汗的。”(当一件事让自己不舒服的时候，是会选择性的不去做这个事，很正常，可以理解。)这家伙每次提醒他把外套穿好，都坚持不了几下，左边鼻子还挂着一条指甲盖大小的鼻涕虫。

“哦，原来你觉得做榜样就是要捡垃圾，做好事，出汗不舒服，所以你不想当榜样。”(看来，平常我在课堂上表扬那些孩子的事迹，他记住了。)

“是的。”

“你能跟文老师表达自己真实的想法，真不错。”我用手摸摸他被汗水浸湿的头发，并试着擦拭一下，看来爱出汗确实给他的生活带来了一定的困扰，才会有那样的想法。

“你知道吗？榜样是指值得别人效仿的好人好事。好人好事有很多种，你不一定要像那些小朋友一样捡垃圾，帮助别人。你做好你自己，打篮球的时候特别的投入，上课的时候也越来越认真了，各方面有很大的进步，这也是别人的榜样哦！知错就改，玩的时候就要尽情地，开心地玩耍。学习的时候就认真的学习，这样的你也是超级厉害的呦。”

好像这么见缝插针的教育，也不是蛮好一样的，他会不会消化掉。但又好像也没有那么的明显(坏笑中~)，看着那个以往每次我提要求重新再完成什么事情，都会讲条件，甚至连连说不要不要的他。听完我对他的赞美，尤其是说到篮球，眼里有光。羞涩过后，郑重其事地回答了一个字“好”，我觉得，我似乎在这几分钟又促成了一件大事。

不当榜样，就不当榜样吧！安安心心，做好自己，其实，这就是最好的榜样。