经过一个假期的修整，我踌躇满志的迎来了两天的工作。
开学之初的繁杂忙碌，总是会激发自己五脏六腑的火焰熊熊燃烧。胃火，肺火，肝火一起燃烧起来。只两天功夫，头脑便开始发胀了。
但我还是凭借个人顽强的意志力，将这些邪火，尽量压制住，尽量给孩子们表现出可亲可敬的样子。
今晨早操时间，我在巡视队伍，清点人数，发现少了一位。左右顾盼间，忽然想起，少了的那个孩子，是前天刚刚转到我班的杨某。
于是赶紧掏出手机，打算联系家长。便看到他妈妈发给我的信息：“老师，孩子今早闹了小情绪，他爸送到学校门口，不愿意进去。”
原来正式开学前，他妈妈带着孩子在校门口，约见过我一次。向我说明，孩子在老家学校，不适应班主任的管理，心理受到了伤害。总之对先前的班主任一通意见。她也告诉我其实那位老师还是学校的优秀教师。听后我的心情立马沉了下来。直接告知，她这样说我的压力很大，我们每位老师保不准，都能哄着她家孩子。
她担心孩子来到新学校，老师还是那个样子，自家孩子会受委屈。她和我说：“我昨天晚上问孩子，要开学了，你焦虑吗？”孩子说：“焦虑，因为怕新老师和原来的老师一样。”
她此话一出，我更是大为不悦。于是直接对她说：“您为什么，要把孩子往不够阳光消极的方向来引？我认识的一位朋友，这个时候会请孩子吃一顿大餐，祝贺他开学了，要去学校学本领了……”
听了我的话，也许她意识到自己的问题，赶紧承认是自己过于焦虑了。但是看着孩子，没有胆怯的样子。我又说：“我看孩子挺好的，你以后多从正向引导，尽量不往消极的一面引导。让孩子尽量阳光快乐的成长，让孩子试试再说吧，不行您可以让学校给他换班，学校四个班呢。”于是就这样结束了我们的第一次约见。
31日返校，我亲自去门口接了孩子。让孩子和全体同学介绍了一下自己。声音洪亮，表达流畅，应该还是不错。
随后在他收暑假作业的行动中，我观察到他是一个做事很有条理的孩子。并且在全班同学面前大力表扬了他。
为了驱除他的陌生感，我引导孩子们主动和他交朋友，介绍学校里的情况和一些规矩。我班孩子还是很热情的，一会他就和刘同学同进同出了玩耍了起来。
晚间我把孩子在前面介绍自己的照片发给家长，并且表扬肯定了孩子的表现。妈妈反应，孩子说老师同学他都很喜欢，孩子很开心。
谁知1号上了一天学后，今日就出现了情绪，不想进校园。于是我赶紧和校长说明情况。步履匆匆的向门口走去。
50米远，就见一中年男子在和孩子拉拉扯扯的。我快步来到他们跟前，爸爸简单向我描述原因：“孩子说中午不能回家睡觉，所以不愿意来了。”
见孩子泪眼婆娑，忸妮着不肯进学校，要回家。我便对爸爸说：“不应该仅仅是这个原因，让孩子把原因都说出来。”于是低头用手扶着孩子肩膀说：“孩子，告诉老师和爸爸，你还有什么原因，不愿意上学，尽管说，没有关系，如果你遇到了困难，我们会帮你解决的。”
孩子还是嗫嚅着不肯说。我继续启发：“告诉老师，是学校里的老师和同学让你不满意了吗”
“嗯，是。”
“老师和同学哪里让你不满意了？”
“为啥这里的老师不讲课，让我们四人一小组讲课？”孩子一边抽泣一边说。
原来是这样，于是我和孩子与爸爸解释到，我校的教学模式就是提倡小师友的课堂。孩子刚来不适应很正常。又鼓励孩子说：“你这么聪明，一定会很快学会的。没有关系，和别的同学一组，慢慢学就可以了。”
我又和爸爸分析到，其实这孩子是要强上进的孩子，他怕跟不上大家的节奏，自己表现不好，所以产生了畏难情绪。
经过这一番的劝说分析，孩子答应进学校了。当融入到课堂中时，孩子就一点事都没有了，今天还举手回答了问题。
其实细想起来，让自己心烦意乱的事情决不是孩子的教育问题。而是学校里有的没得一大推填报表，上报，照片，安全责任书，调查问卷，软扎板，核酸，体温表等等与教育教学无关的东西在牵扯老师的精力。而且不分时间段的，工作群里一会他发个通知，一会他又来个紧急任务。
今天有那么一刻，我都在想，我还有必要在第一线坚持下去吗？尽早过上安逸舒适的生活不好吗？
此时也许唯有来自家长的一点体贴理解，能打消自己想要离开的念头。这份源自家长的理解与支持，犹如暗夜里的一束光为你带来了一丝希望 。
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