(3)教学内容的节奏。
课堂教学的内容是教师讲授的主旨。其传授的多寡，不但要与学生的认知结构相符，还要完整地构建新知识纳入旧知的阶梯，更要言简意骇地阐述知识的精华。因此，教师在讲授教学内容时就要在驾驭和处理教材上突出重点，抓住难点，有放有收，详略得当，从而引导学生主动去探索和概括知识的规律，并在对学生思维训练和能力的培上，既要考虑知识的连贯性与覆盖面，又要考虑内容的阶段性和章节性。此外，教师在讲授内容时，还要有一定的感情色彩和“节奏”，做到抑扬顿挫，语气声调和言词或委婉清晰，或庄重、生动、铿锵有力，或严肃、沉稳、诚然有理。这就是教学内容的节奏。只有这样，才能创设声情并茂、师生共鸣、教学相长的教学氛围才能让知识的甘泉自然和谐地注入学生的心里。
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