早上大叔给我出一道题目，说为什么我们在学习时要主动去找虐？果然是专业教练，特别直指人心。“为什么“背后指向的是动力，大家戏称我为学霸，有一些伙伴会来问我哪来这么多的时间、这么多精力学这学那，我也想谈谈看自身学习动力的构建。
我的动力可以从六个层次来进行展开。六层次来自于NLP大师罗伯特·迪亚茨教授，通过逐级的上升，来加深我们的思维层次，特别的好用。
环境
第一个最下面的层次叫做环境，典型的来源是榜样的力量，因为看到他人成功的案例。现在大多的课程文案或者营销方案都是基于这点，会谈到谁谁谁学这门课之后获得了升职加薪、财务自由等等、获得什么样的成长提高。
喜欢模仿是人的天性，环境的诱导、榜样的带动会让我们自发的产生一种去学习的冲动，这样的话我们就会驱动自己进入学习。
因为在最下面的层次，这是一个比较弱的力量，本质是一种多巴胺挟持。有不少学员被这个力量驱动，后面会挺快就没力量，发现不是自己想要的。很多刚入营就退出的学员这种情况比较多。
行动
第二个层次叫做行动。我们给出一些明确的指令，引导大家去行动。比如说打卡制度，PK制度等都会产生这种驱使力。现在几乎所有的训练营或多或少都会采用一些。
比较好用的切入点是触发“损失厌恶”，通过不爽、厌恶来驱动我们的行动，背后有肾上腺素，产生的动力还是比较强的，但是一旦离开制度安排动力可能会消失的很快。
我自己有一段时间就一直在寻求这种动力，发现有一些伙伴会反复的参加训练营，和这个层的动力也有关系。我们的一些引导话术也是在行动这个层次给大家动力，是在这个方面加强。
能力
第三个层次叫做能力，是我们真的有需要去解决的问题、需要提高的能力，往往是会痛点来驱动的，有一些不得不做的背景。能力是什么，能力是一种使用价值，就是在我们需要的时候能够派到用处。
拆书帮的理念“拆为己用”就是处于这个层次，给大家带来改变，给予大家一些关键时候能够真正解决问题的方法。这种愉悦感是五羟色胺驱动的，比较长久，当我们体验过这种能力的收获感之后，会给我们内心种草，产生比较强的动力，让自己不断的去获得下一次的体验。
通常来说大多数学习者到这个层次就结束了，我们的学习体验设计，基本也会到这个层次为止，能够帮助大家去获得解决生活中问题的能力，学以致用。但我觉得还不够，从理解层次来说，上面还有三个层次，能给我们带来更大的动力。
信念
第四个层次是信念，就是我没有什么坚硬的东西驱动我们去做些事情，比如说我现在就有一个非常强的信念，我认为有效的学习方法只有一种，“刻意练习”。这个是我特别崇拜的大神赫伯特·西蒙提出，被心理学界认可的研究成果。
信念无关对错，只是我主观的判断，来源自身心理优势的不断累积，驱动我往高价值方向前进。在成功体验的不断累加上形成。
有否刻意练习的环境，是我进行选择判断的重要依据，一个课程看起来再好，如果无法去塑造环境，我不会这样去选择。一旦选择了，我动力十足。刻意练习当中最难获得的是“反馈”，各位教练看似日常的任务恰恰是这个训练营上我认为最有价值的。
身份
第五个层次是身份，更高级了，我们要成为一个什么样的人，决定了我们做什么事。我以前给自己的标签是终身学习者，最近调整为了终身思考者，因为学习是阶段性的，思考是一辈子的。充满好奇，不断的去发现世界的真实，构建的是成长的动力。我会去构想当自己八十岁了会怎么样，很励志。
这要求我需要去不断去获得新知，不断拓宽视野，不断的给新的学习渠道。我很坚定，这甚至不是一个方法论，我们明确了自己身份定位的话，能给我们产生更加强大的力量。
精神
最高一个层次我摸不到，是精神。我们最核心的力量，让我们无惧一切障碍，不断向前的这个力量。我们会坚信，没有什么事可以阻拦我们的，我们自己想做就一定可以做得到。这点我无法展开了，只是从一些大咖身上感受到过。
这是我的一个分析框架，通过多个维度和多角度去思考。我觉得做事情，很关键的是要明确内心的动力，这个特别重要，动力足够稳固，一切都对了。如果用一个勉强的力量来驱动的话，很难达到自己期望。
这只是基于我个人经历的展开，希望能够在践行在这条路上，给自己更强的动力支撑，谢谢大家听我唠叨。
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