“老师，你们班的张恒硕打我！”夜自习下课以后，我抱着儿子在走廊上，三年级的马自豪满脸委屈的走过来！
“张恒硕呢？”我问他！
“他去操场上玩了”！孩子群中有人应了一句！
“老师，张恒硕来了！”一群孩子，簇拥着张恒硕过来了！
“你打马自豪了？”我话刚问出口，立马有孩子说：“是马自豪先骂他了，也是马自豪先动的手！”
张恒硕都没来得及回复我，就有孩子抢答了！张恒硕什么也不说，扑闪着一双大眼睛看着我！
“是这样吗？”
“恩”！他点了点头！
我又转向马自豪：“你先动手了？”
“没有，他先骂我了！”马自豪的泪已经出来了！
“妈妈，哭，哭…”儿子望着马自豪说！
“我没有看到你们打架的过程，那让大家来说说看到的过程吧！”我问马自豪说！
“你们谁看到他们两个发生矛盾的过程了，来给我说一遍听听！”我笑着对孩子们说！
“老师，马自豪看见张恒硕走过来的时候，骂了一句”！
“老师，张恒硕都没有理他，他就过去动手了！”
“老师，我看到是马自豪先动手了，然后才打起来！”
“老师，他们两个都不是打这一回了！”
孩子们七嘴八舌，总害怕自己不能主持公道！
“马自豪，你听到大家的说法了吧，这理都不用我评了，你先打人，你还来告状！”我反问他！
“他都骂我好几回了！我今天才打他！”马自豪丝毫没感觉到自己错了！
我看着马自豪，一脸的不服气，看来我的话并不能让他心服！
“你能打过张恒硕吗？他上四年级，你三年级！”我想激一下马自豪的反应，并且在快速思考：这个孩子，明明自己错了，还不服气？为什么？我怎么处理他才能服气呢？
“能”！马自豪一脸怒气，我能感觉到他的剑拔弩张！
“打一回试试，看谁能打过谁！”六年级的孩子们在一旁起哄，但我也看出来了，他们都有点想教训一下马自豪的意思！
我看出问题了！我一直在问马自豪，所有的孩子也一直在针对马自豪，本来都委屈了，还要再说他没理，当然是更气愤了，他一定是认为我是四年级的老师，我就会偏向张恒硕而评他没理！真是孩子啊！心理失衡了，怪不得还敢打，觉得自己委屈啊！老师凭什么就光说我，而不说他呢？
儿子在我怀里笑，有了！一个想法冒了出来！
“张恒硕，你说一下，我儿子要是骂你一下，打你二下，你会还手吗？”我摸着张恒硕的脑袋瓜问！
他有点不好意思，光笑，不说话！
“你能打过我儿子吗？”我又问！
“能”！
“那我儿子要是真打你二下，你还手吗？”
“不还”！
“为什么？”
张恒硕又不回答了！
“因为小树太小了”！孩子群中有人冒出了这样一句话！
“对不对？是不是就是因为我儿子太小了，你就不想给这么小的孩子一般见识，对不对？”
“恩”！张恒硕连连点头！
“你看这几个六年级的大个儿，他们能打过你吗？”
“能”！这次张恒硕回应的很快！
“那人家为什么不打你？因为他们都上六年级了，不想给你一般见识，不想以大欺小，知道吗？”
“恩！”张恒硕又点点头！
“那你今天打马自豪，他三年级，你四年级，就算马自豪先骂你了，先动手了，你要是不和他一般见识，觉得自己都上四年级了，不能打三年级的小弟弟小妹妹的话，今天还能打起来吗？”
张恒硕笑了，我再看看马自豪，也不哭了，明显的也没怒气了！
“打，打……”儿子稚嫩的声音，引起一群孩子们的哄笑！
我看时机到了，就对马自豪说：“让你打我儿子你肯定也不会打，我知道你也不会以大欺小，但是今天的事情你先动手了，你也不对，张恒硕当个大哥哥打你这小弟弟，也不对！以后下自习不准再在这里打闹了啊！”
“恩”！马自豪这回不恼了！
“那好吧，既然答应以后不再打了，今天就重归于好吧，让我看看谁是真正的小男子汉不计较，那就先伸出你的手，握个手表示友好！”
他们两个都不好意思，都在等对方先伸手！
“张恒硕，伸手吧！”
“张恒硕，咱上四年级，先主动伸！”
“张恒硕，别丢咱四年级的人啊！”
孩子群中热闹的一声又一声，张恒硕先伸出了手来！马自豪也伸出了手！
“好，今天大家为证，以后你们两个不准再出现这样的事情了啊！”我伸出了自己的手放在两只手上，对着大家说：“以后遇到这样的事，互相让一点，少说一句，哪还能再打起来啊！”
孩子们都笑着散开了，我抱着儿子笑了！
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
是啊，人生之三乐，作为育人的老师，遇孺子可教，也乃人生一幸事！
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