成都12月5日开始，各地人口密集处不再看核酸检测了，大家对疫情的自我防范意识却不断增强。以前是国家兜底，现在要自己负责，每个人是自身健康的第一责任人！
看到群里不断有人普及如何应对疫情，有人建议家中常备一些感冒和发热的西药，还有些人分享了中药药方，真是全民上阵灭疫情。除此之外，大家还以尽量减少外出，进行自我保护。妹妹的同学提议16日的同学会，也因不少同学请假而取消。周日下午的散文学会创研部研讨会，也延期了。
既然要避开密集人流，我准备在昨天下午骑共享单车去画室上课。查看订购的骑行卡，11月30日就截止清零了11次。只好去充公交卡，这次充二元，就今天上课用。11月充的公交卡次数，因为疫情停课没有外出被清零了。现在的社会活动几乎大多都停了下来，再加上充公交卡很方便，乘车再充也不耽搁。
昨天下午是疫情后第一次开课，画室一部分学生，也由以前的负一楼搬到了三楼新教室学习。乘61路在锦江宾馆下车，我戴口罩以后额头脖颈会出汗，再加上许久没有乘坐公交车了，又有些晕车，到站后立刻在路边的长椅上休息。
刚将头依在右手掌微闭双眼，仿佛要往梦境，“阿姨……”抬眼一看，一位时尚美丽的姑娘，长发飘飘面带微笑的站在我面，“您有什么不舒服的吗，需要帮助吗？”“谢谢，不用了，我刚下公交车有些晕车有些发热……”我突然觉得不该说敏感词“热”，立刻不停地说“谢谢！”便背着包走了。
风吹在脸上凉凉的，吹去了刚才的不舒服。看见锦江宾馆内的银杏叶已经金黄了，锦江边的银杏叶有些也是金黄。
黄叶像初冬的一首诗，在北风中吟咏着生命的挽歌。没有悲情的生离死别，只有自始至终的华丽转身。
银杏树下的黄叶与银杏果，仿佛在述说昨天的故事。生命生生死死，来过就有意义。
走到锦江大桥上，碧绿的河水缓缓流淌，白鹭在河面翩翩起舞，茂密的树叶中站着许多白鹭，这里真是白鹭的天堂。
今天乘公交车的人不多，马路上的汽车也不多，比平时早到了几十分钟，便在锦江边的长椅上坐着，看白鹭翻飞。过了一会儿，只见一只白鹭，嘴里叼着一条小鱼，飞上了我面前的栏杆，它面向我避开了它身后的伙伴，像是怕它们把自己到口的小鱼抢走，它狼吞虎咽的想一口吞掉小鱼。谁知小鱼挣扎中掉到了地上，如果是河中小鱼就顺利逃生了。白鹭轻轻一跃跳到地面，三下五除二就把小鱼吞咽进肚了，然后仰着脖子，扑闪着翅膀，不费吹灰之力就扬长而去了。
真是弱肉强食啊！
今天上课只来了4位同学，不知道是不是大环境下的自我保护有关，或许是期末了，要复习的学习内容太多，又或许是天冷了，温暖的家是抵御冬的港湾。
今天学习的书写内容：笔画（竖折折钩），与笔画相关的字（与、马和鸟）。书写的过程，就是修炼的过程，在每一个笔画中要写出轻重缓急，写出字正确的间架结构，让字展示最美的姿态。
这个女生读四年级，第一次跟我学写字后，周一上课的时候，老师就夸她字写得好。第二次学了以后，周一上课的时候，老师就批准她写钢笔字了。孩子越学越有劲，家长对我也越来越认可。
有许多的文学讲座，都是在周六下午进行的，如果我要参加，就必须请假。11月的第一个周末去青白江听讲座，请了一个代课老师。第二周上课的时候，学生都让我给他们讲鬼故事。家长说如果不是我来上课，他们就不学了，学写字听鬼故事这不是糟蹋钱吗？
原本我的课也不多，就把这些孩子教好。课堂上的联系，最重要的是要在学校学习中体现，好在这些学生的书写都被学校的语文老师认可了，我也感到特别欣慰。
今天学习的学生有二个二年级的男生，一个三年级的女生和一个四年级的女生。如果课间休息的时候，玩“飞花令”游戏，一年级的孩子参与有些困难，就玩“四字词接龙”的游戏。
孩子们通过猜拳后，分出了一到四名。第一名说一个四字词，第二个到第四个依次说出来，然后又从第一名和第四名反复继续接龙。但是这个接龙游戏，几乎成了我一个人的独角戏。如果以后课间经常进行这样的游戏，孩子们一定会掌握得越来越好、越来越多。
教写字，怎么变成了教语文，看来我骨子里还是想教阅读、教写作，回归语文教学。
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