刚刚，我成功地把我的学生馨馨拉入了简书日更的队伍。
馨馨是我现在班上的学生，一个很爱看书的二年级女孩，用她妈妈的话说就是“拿起书就很难收得回了”，最让我欣赏的是她看了书会用到自己的文章里。
五点多的时候，馨馨妈妈在微信里跟我说起馨馨昨天的“战利品”——班级足球赛发的饮料，被高年级的同学偷偷拿走了，是去上美术兴趣班的时候不见的，书包就放在教室的走廊外面，班上其他几个同学的饮料也不见了。聊到后面，我打趣道：“还是吃进肚子里比较安全。”过了一会，我收到了一条语音信息，我猜是馨发的，点开一听，果然是。她纠正了我的用词，是“喝进肚子里”，不是“吃进肚子里”，因为那是饮料。我当即表扬了她，说她用词准确，并鼓励她把这件事写下来，她爽快地答应了。想起她平时会写写日记，也喜欢写，写的文章挺好的，我再加了一把劲，鼓励她参加简书的日更活动，像我这样坚持，又把我的日更天数记录截图发给她看，她很惊讶，因为我坚持了944天。接着，她又问我每天写些什么？听她这样问，我感觉离成功就差半步了，马上选了我写的两篇文章发给她看，告诉她可以写些什么。我收到的回复是“我现在就让妈妈下载”，此刻，馨或许已经在写了……
想起一句话：教育就是一朵云推动一朵云，我希望我这朵大一点的云能够推动馨这朵小小的云，让她成为更大的云。今天的心理学培训课上，来自暨南大学的心理学教授讲到了教师的定位：做有影响力的人！我想，我已经走在影响学生的道路上！
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