今天单位临时有任务,上了整整一天班,12小时,到家晚上9点了, 收拾收拾就到现在这个点了。也别输出什么观点感悟了,记录一件我家娃让我很惊喜的一件事情。
我到家之后,娃迫不及待地要考我一道题。
刚看到这题目吗,我第一直觉就是“这题目成立吗”?“拼音和数字怎么比大小”?没想到这是娃自己想的题目,还认认真真地给我讲解了起来。
原来她的解题方法是:从a开始数,判断题目中拼音所在的位置,是第6位,即6,那么这道题就变成了9和6的比较,9显然大于6.
她的这个新奇的思路让我很惊喜。这是我带她学习的数学启蒙网课“序数”那一节课讲的内容,讲“几”表示“数量”,“第几”表示“位置”。她不光学会了,竟然还能这么灵活地就应用自己所学的知识,小孩儿的能力潜力我真是不敢想。不光是这道题目,紧接着“u+9=?”、“e+t=?”等等陆陆续续这样的题目出了好些道。这个时候你能说这些题目不成立吗?我不会再这么说了,尽管在将来校园的考卷上永远不会出现这样的题目,但这个时候我会选择守住孩子的这种发散思维和举一反三的能力。
在陪伴孩子学习、陪她长大的每一天,我都收获很多的惊喜,是她的成长,更是我的成长。这种感觉真好!








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