原以为是一本思考类的工具书，打开一看是香奈儿的全球CEO莫林.希凯的职业生涯自传。
既翻之，则看之。
本书让我最有触动的有三点：
一是人在任何时候不要被世俗裹挟，要知道自己要什么。
莫林在上学的时候离群索居，活在自己的世界中，同学给她贴上“势利”“冷漠”的标签。她不爱群体竞争，时刻沉浸在喜爱的书本、电影和电视中，属于一个内向的孩子。
十五岁，她到当地公立学校上学。老师用死记硬背的方式教学，不少学生吸大麻，在学校大厅贩卖毒品。她恳求父母准许申请到校风严谨、学费很贵的约翰伯勒斯高中学习。
在少女时期莫林就能明辨是非，择邻而处，知道自己要什么。也就是说，独立思考能力和自我选择能力对于个人成长至关重要。
二是身处职场，要有换位思考的能力。
莫林在高中三年喜欢表演。表演老师总是让她读其他角色的台词，让她仔细体会另一个角色的内心，感受对话时，他人的感受。
这个练习能让莫林走出舒适区，她从只是记住自己的台词，变为能站在他人的立场考虑问题。
表演让莫林学会“换位思考”，既能从别人的角度看待事物，也能承受各种不确定感和不适感。这在随后的职业生涯中换位思考能力让莫林受益良多。
如果我们想要学会换位思考，可像莫林一样，采用角色扮演来塑造此项能力。
三是打造团队，一要倾听二戒命令，目标的达成在于团队成员充分的参与。
莫林在职业生涯中有一次重大失误。
她想给团队引进一个先进的领导力计划。但她没有给团队成员任何表达机会，而是聘请顾问设计了方案，编排了紧凑的会议进程。
她强迫团队开展“破冰”游戏。然后，将团队分成几个小组，思考如何当领导的一系列问题，给他们提供能支持自己的计划的答案。
接下来，她站在舞台中央，大谈特谈如何应付变幻莫测的世界……团队越抵制她，她就表现得越卖力。
最后让活动陷入了僵局。
经过几天反思，莫林解雇了那些顾问，取消了领导力计划。
她明白自己需要与团队一起创造这个计划，将团队成员的意见和品牌运营的环境作为基础。
她仍需要向团队传达自己的愿景，即变革领导文化的迫切需要。但更重要的是，她开始听取他人观点，允许他人的阐释。
她认真给团队写了一封信，重申了自己的信念，承认自己的错误。她邀请他们分享观点，让每个人都能参与到项目中。
在集体协作下，他们发起一个文化变革方案，体现团队共同的价值观，帮助公司应对挑战。这个过程促进了团队的成长，也让莫林明白了，公司的文化变革需要全体人员的参与。
通过这件事，莫林总结了经验：如果领导者在团队身上强加自己的观点，团队不是沉默地反抗、高声地否定，就是盲目地遵循。每种反应都是灾难性的。
所谓的“命令与控制”的领导方式不允许他人思考和创新，最终会阻碍了组织的发展。
不论领导给出什么命令、指示和建议，他们也不能掌握下层怎样对待和实施它们。领导全然没有能力控制最后的结果。
一旦领导者接受了这个事实，会发现有效的方法是创造一个平台，让大家参与进来，贡献思想和行动，结果往往超出预料。
适当的粗放管理和开放交流不仅能增强商业运作，还能发挥团队的积极性，让团队更灵活、更具创意。
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