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近日，一份1994年老报纸在网上刷屏了！上面刊登了马云当选学校首届优秀青年骨干教师的一段感言。当时，马云还是枚“小鲜肉”教师，不过，思想已经和现在一样直率且超前了！
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感言中，基础部教师马云没有提到自己当选时的心情，而是借这个机会为学校英语教学献言献策。他直言不讳的指出了大学英语教学中存在的问题：以英语四六级通过率、分数论英雄，忽视学生听、说、读写的实际水平的提高，“这就像是拔苗助长，是不足取的”！
马老师解释说：“四、六级通过并不一定说明学生的英文水平够了，通过率高也不一定说明教师教学得法。”学好英语需要掌握听说读写的综合能力。四六级考试考得好，只能说明学生应试能力强，并不等于真正的英语人才。
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比起高通过率、高分数这样漂亮的教学指标，马老师更关心学生能掌握这门语言。他建议：“提高英文水平还是应该注意踏踏实实的基础教学，提高学生的综合水平，使我们的学生具有一定的听、说交谈能力。”而且，大学生不一定要背那么多晦涩难懂、使用范围窄的词汇，而是可以利用工具书进行阅读和翻译，“并能为今后的发展打好基础”。
在昨天，马云在母校杭州师范大学校庆的演讲中表示：“今天，就算是世界一流大学，也要思考未来社会需要什么样的人才，否则都会遇上大麻烦，教出来的大批学生找不到工作。”这个问题让全场的教育工作者深思。
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事实上，这种“学以致用”的教育思考，是马云一以贯之的。马云当年就说：“进入九十年代，社会的飞速发展，知识的不断更新及市场对大学生外语水平的需要，都使外语教学面临新的挑战。”他呼吁要更具社会发展，重视教学研究，更新英语教学手段。
所以，你怎么看？
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