校园里谈爱的不少，可像南姐这样的男性短发，若和男生走一起，不像两男生才怪呢？
一直喜爱短发的南姐，平常学习倒还可以，中等偏上，她喜爱数学，语文说不上喜欢，也过得去，其它的按要求将就着学。
南姐的成绩，没使多大劲，凑合着也不差。用她的话说，叫不好不坏。老师见她不太好学，性格刚强，找她谈过几次话，叫她学习多使劲，上升空间大，潜力大。可她就是一边听，一边不照做，做不来，爱玩。
这一期来了个新老师，大家都凑到窗口，往里瞧，看新鲜。只有南姐不爱这份热闹，瞧干嘛，不就是个人吗？
当大家回到教室，互相讨论着老师怎么帅气，看得出怎么有学问，特别是那张脸，一点也不像老师，倒像个正宗的学生。
听着这议论，南姐倒来了几分兴致，她倒要瞧瞧是个什么样子。趁着还有三分钟才上课，她跑到办公室，不用猜，对着大家的描述，一眼就认出那个穿夹克外套的年轻人就是新老师。
只这一看，南姐琢磨开了，怎么就当老师了，上课若管不好纪律，还能上什么课？那不是扫脸吗？没准，就是这个样，要多尴尬有多尴尬。南姐不知为什么很为他着想，为他助力。
上课了，新老师一上讲台，就来了个介绍：“同学们好！今后由我教你们语文。我叫顾凯，顾老师，希望我们一齐努力……”当顾老师转向黑板，写下大大的几个字：38班，顾老师！下面的学生偷偷地笑，笑顾老师那夹克衫身影，活像他们中的一员。
当顾老师回过身来，南姐看到了他眼眸中那不严自威的神光，和那身段有点不配，但那分明是一种面对学生的懂得又不可放肆，具有分寸的威严，眼神犀利中隐藏着一丝柔和的光，南姐看得出，也分析得出，犀利是针对偷笑的，柔和是送的见面礼。
学生们被老师这赏罚分明，又整合一体的表情震慑住了，他们只一个感觉，这年轻又帅气的老师，可不简单，赏罚分明，威严中不带包庇。
南姐犹如找到对手般，不嫌事大，心里鼓捣着，把刚才一番助力的心思早丢脑后了，毕竟这才刚认识，就算有好感，也赶不上她那一惯兴风作浪的作派。只见她边举手边站起来说：“顾老师，同学们偷笑你是学生。”学生们一听，立即合时适地大声哄笑起来，他们知道南姐是在惹事，找热闹，他们正好观观火候。
只见顾老师刚有一丝调教学生的成功感，此时被南姐整这出，脸隐隐地牵动了一下，毫无顾忌地眯了眯眼，突然瞪大眼睛，震惊于班上有这等女生敢对着干，极不尊重老师，这不是拆台吗？
顾老师审视着南姐，见这女生男发，挺潮流，女生的身板中，透着一股逆性，融合在她那一身的T恤中，既轻松又活泼淘气。
而南姐被他这一眯一瞪，有点小怯了，还不知老师来路，令她有点找不准分寸感。
顾老师可是站讲台的，能上能下。他来到南姐面前，说：“偷笑很好呀，不好吗？”
这话倒让南姐尴尬了，本来是来惹的，却没惹着，倒是听出了认可表扬的味道，真是俗，一点不像正经老师。此时，一向应答如流的她，倒不好意思起来，红着脸，这才显出几分女生样。
顾老师看出她的窘态，刻意让她出点“洋相”，以示警告。
南姐心下骂开了，这小老师，分明是新官上任三把火，我这次是撞枪口了，且看下次我怎么鼓捣鼓捣。南姐不服气，正想着对策，突然一声“坐下吧”，南姐吃了一惊，马上条件反射地，在顾老师的示意中坐下。
这时，走到讲台上的顾老师亲切地说：“谢谢同学们的偷笑，我知道你们是讲我年轻，琢磨我的才学。这很好，就让我们在知识面前见证吧，加油！”
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