今天是3月26日星期六。这两天是南方的回南天气，到处湿漉漉的。特别是走廊、房间、电梯等的墙壁上，好像突然长了泉眼，小水滴不断地从墙上流下来，怎么擦也擦不完，大家都紧紧地把门和窗关得紧紧的，以减少屋内冒水的现象。
今天早上8点左右，我打开窗，发现外面全是濛濛浓浓的一片，心想，又是回南天。赶紧把窗关得紧紧的，打开抽风机通风。走出阳台，温漉漉的一片，到处冒水。走进厨房，地上一片水洼，墙上的瓷片不断滴水，我赶紧找来干毛巾擦了一遍，可是5厉钟后，又是不断冒水。记得昨天下午也是这样的天气，由于上课时开窗通风了，下午值日生竟然要用擦窗的刮子到出一淮淮的积水，当时的自己只想到同学们很聪明，很勤快，没有想到要把窗关好，不让外面的热空气和水气进来，心想，学生会不会觉得老师也无可奈何呢？后悔是来不及了，以后再遇上时，必须要提醒大家注意了。
9点，我坐电梯下去买菜，在7楼上来一家三口。小男孩的嘴巴一直没有停，手动动这，摸摸哪。发现电梯的墙在滴手，他好奇地用手去摸水玩，妈妈赶紧拿开他的手：“脏！不要乱摸。”
“为什么墙壁会流水呢？”小男孩好奇地问，眼睛盯着墙注视着“为什么墙壁会有哪么多的水呢？”发现三位大人没有回答问题，他情不自禁地又问了一遍。
“打开手机查查吧！会有答案的。你问的问题很好，是位善于观察的好孩子。”我高兴地对小男孩竖起大拇指。孩子的父母从照顾孩子的烦恼中醒悟过来，冲着我笑了。爸爸马上拿出手机查找答案。
我走出电梯，心情马上涨起来。心想：小孩子都比较好奇，会很快发现问题。如果我们大人能学会关注孩子的问题，学会耐心引导孩子去寻找问题的答案，哪该是多么有意义的做法呀。可是，很多父母却嫌弃孩子胡乱发问，把爱提问题的孩子当作傻瓜，对待孩子的问题不是漠视就是批评。有多少爱研究的爱迪生被我们杀害掉呀？
假如刚才的父母和我们能学会关注孩子的发问，帮助孩子积累下自已的发问，引导孩子研究问题，查找答案，引导孩子平时学会善于观察，善于去质疑，为孩子建立自己的实验室，说不定小小的关注，会培养出另一个爱迪生和爱因斯坦，为人类社会做出贡献。
我决定下周开始在引导学生质疑、寻找答案，积累问题上多下功夫，为培养新时代科学家作出准备。
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