今日阅读粥佐罗老师的《学会写作2》，里面有两点引起我的反思。
第一点:阅读输入时，要时刻牢记你的“写作者”身份。也就是说，我们要带着目的、带着思考去阅读一本书，或看一部剧。
最近，我选择散文作为主要阅读主题，但每每阅读完一片散文后，犹如“水过鸭背，不留水迹”，似乎没有学到多少东西。粥佐罗老师的这段话，提醒了我，阅读一篇文章，应学会从写作者的角度去拆解这篇文章，要了解：这篇文章所表达的主题是什么？它是如何表达的？文章的组织结构是什么样的？选择的素材有哪些?此文的语言特色有那些？运用了什么修辞手法？等等。
第二点：输入、思考、输出必须同步进行，三者不是孤立的，它们是同一件事。
正如粥佐罗老师指出的那样，我也曾有过这样的想法:我能不能先大量阅读书籍后，再写作。粥佐罗老师的回答是：不能。这是因为，输出是思考的结果，光只输入不输出，往往缺乏思考，这样的输入就会大打折扣。三者同时进行，才能达到用输出倒逼输入，输出检验输入的目的。
这两点回答了我之前写作过程中产生的迷惑，也给出了解决问题的建议。接下来，我将多多练习拆解文章，多多输出。
阅读写作回顾 火柴娜娜在微信中邀请，以老学员的身份分享一下阅读和写作的经验。看到这个邀请，我才意识到已经在阅读和写...
由于此刻能量低迷，不能切换到尽力理解作者的阅读者身份上，暂时保持的身份是，消遣阅读者的身份。 “学习、积累经验”不...
早起读书，在《高分读书法》这本书中，作者提到了一个观点：不要单纯以读者的身份去阅读，而是要以记者的身份，用采访式的...
阅读应以知识为重吗？没有跟着常老师阅读时，我不会思考到底因为什么阅读？更不会思索阅读以什么为重？因为跟着阅读我反思...
昨天阅读《好好学习》反思内容，人与人之间的差距来自于认知、经验总结、反思和升华的能力。 今天阅读以教为学的内容 以...
阅读的要求：不能等闲视之；以老师的身份来阅读；48小时内进行分享。 期待改变 ——————————————————...
1/100 书名：洋葱阅读法 作者：彭小六 难度：** 推荐：***** 阅读感悟： 洋葱阅读法以“国民阅读基础课...
书名《身份的焦虑》 作者：阿兰德波顿 用时：一小时30分钟 阅读目的：身份焦虑的原因是什么？如何解决？ 阅读收获：...
写作者就是为阅读者而写， 写作者写的再优秀，写的再完美，没有阅读者的阅读，它什么都不是，即使天文数字，没有读者它就...
作者：东尼·博赞 著 卜煜婷 译 阅读目标： 通过此书的阅读可以掌握快速阅读的方法以...
本文标题：阅读反思：以写作者身份阅读
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/enaabjtx.html
网友评论