湖南师范大学杨立志教授认为唯有理论的“心明眼亮”，方有脚步的“稳打稳扎”。
从价值逻辑、行动逻辑和战略逻辑的维度来建构办学宏大的逻辑体系。
所谓价值逻辑，是传承与发扬的品牌形象，是一所学校的立校之本，是其重要特征和鲜明特色。
所谓行动逻辑，是教育与教学的本质要求，是一所学校高质量发展的生命保障线与生命发展区。
所谓战略逻辑，是顺势与前瞻的任务指向，是一所学校永葆活力与创造力的动力之源与信仰之基。
价值逻辑是如何构建的？杨教授认为学校的品牌是一所学校的终极价值。对于这一点，要有确凿不变的认识。为了打造学校的品牌形象，当不遗余力，当竭尽全力，当全力以赴。但如何理解一所学校的品牌形象，这是打造品牌形象的前提。学校的品牌形象，无非是动静结合，内外兼修，刚柔相济，中西会通，他把这称之为四梁八柱。
（1）动静结合。山静水动，山智水仁；一动一静，和合共生。静态的学校建筑，动态的师生群体。静态的课堂学习，动态的学科活动。静态的空间思考，动态的时间运行。校园的景物人事，都在营造学校的品牌形象。
（2）内外兼修。课堂内，校园内，是一种形象；课堂外，校园外，也要在形象上吻合，不可内外偏离，形象失真。这是内外兼修的第一种理解。内养诗书自华之德，外养飞扬不羁之气，内外兼修，允文允武；文质彬彬，方为君子。
（3）刚柔相济。阳刚之美与阴柔之美相济，是对生命本真的尊重。培养男生的阳刚之美，以臻玉树临风。陶冶女生的阴柔之美，以臻秀外慧中。一所学校的形象，成就于这所学校学生的形象。
（4）中西会通。东方文化与西方文化皆学，感性认知与理性精神兼备。所谓中西会通，追求的是一种审美境界与世界格局。人类命运共同体的宏大架构，可以在学校“具体而微”地实施。
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