(一)
宋老师、唐明明、唐奶奶,
构成了一个人的课堂。
(二)
背景——
宗族祠堂和没有某某某就没有某某某的地方。
低端与高端背驰着;
城市与乡村割裂着。
犹如横着“三八”线的南北半岛。
(三)
上学、念书、教育着;
旗杆、旗帜、播放着——
…中华民族到了最…
(四)
声、声、声,依然入耳,
依傍着——
漏雨的天窗,透风的墙垣;
打湿的课桌,瑟瑟的脚丫。
(五)
彰显着——
无资质与有资质的责与任;
有呼召与无呼召的道与德。
(六)
虽然无花果树不发旺,葡萄树不结果,橄榄树也不效力,田地不出粮食,圈中绝了羊,棚内也没有牛;然而,我要因耶和华欢欣,因救我的神喜乐。
(哈巴谷书 3:17-18 )
主啊!
我们被掳已久!
我们期盼回归!
(七)
宋老师在读课文:…不过, 感谢上帝!孩子们到都健康… (选自:列夫·托尔斯泰《穷人》)
49届休斯顿国际电影节,把最佳外语片奖给予《一个人的课堂》。感谢李军林导演,感谢孙海英弟兄,感谢主,阿们!
待续:主内的《一个人的课堂》遐想。











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