村小如何用互联网+教育整合优质资源——以山里红美术为例

作者: 付宗念 | 来源:发表于2019-06-26 00:07 被阅读0次

一、概念界定

（一）互联网+教育：

（二）双师课堂：指通过网络直播方式由线上线下教师共同配合完成的教学任务。

（三）N师课堂：通过网络同步课堂，一位教师面向N所学校授课，有网师、助学、助教共同配合的大规模网络社群化课程组织、学习及反馈的学习闭环模式。

（四）山里红美术：一支中性笔，一张白纸，将错就错、一气呵成，走出教室，走进大自然。

二、相关研究文献综述：

三、选题背景：

村小资源薄弱，教师专业能力欠缺，教师队伍结构性缺编。学生的思维能力在课堂上受到束缚，动手实践能力缺乏，课堂教学效果不明显。

四、研究价值：

1.整合资源，解决教师结构性缺编

2.优化教学模式，提高课堂教学效果提高

七、研究重点：

八、研究思路：

九、研究方法：

十、技术研究路线或研究步骤：

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本文标题：村小如何用互联网+教育整合优质资源——以山里红美术为例

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