这两天晚上，我一直跟孩子讲《这就是地理》这本童书。
书中通过一些彩色图案，解释了大自然的地理环境，大自然生态规律，以及一些人文景观，很适合孩子阅读。
每天晚上睡觉前陪孩子阅读的时候，孩子显得特别兴奋，眼睛黑而且大，在灯光下闪着光，像两颗黑葡萄。
对于孩子来说，自己阅读，跟妈妈陪伴阅读，完全是两种不同的状态，从一定程度上也给了孩子极大的鼓励。
“妈妈，再讲一遍南美洲吧，这个听着很有趣呀。”
“妈妈，八大行星真的存在吗？是不是都会比地球大呢？”
“妈妈，太阳和月亮有什么关系吗？”......
孩子听到有趣的故事，看到有趣的内容，都会软乎乎地让我多讲一遍又一遍。
于是，我便清了清嗓子，开始讲那些已经讲过无数遍的故事和小常识，讲的时候还要结合手势，而不是照着书本读了。
有时候，我讲解的东西孩子没有听懂，他便皱起了眉头，显出几分不耐烦的神色，甚至嘴巴嘟嘟的，有点委屈。
这个时候，我便会换一种说法，重新解答孩子的疑问，直到那小小的脑袋点了点，才算讲完。
有时候，我把书籍讲完了，孩子却不肯睡了。
他伸出粉嫩的小手，在我的脸上摸来摸去，从眉毛摸到嘴角，又从嘴角摸到耳垂，像是在研究什么稀罕物件。
我任由他摸着，只是偶尔拍了一下那不安分的小手。
“妈妈，你的脸好像有些粗粗的，不像我的脸蛋这么软呀”。
“妈妈，你今晚是不是忘记贴面膜了？”孩子有时候会忽然来一句。
我笑着说：“妈妈年纪大了，皮肤就松了。”
“今晚确实忘记贴面膜，明晚再贴把。”
孩子现在还听不懂什么是“年纪大了”，只继续他的“摸脸”探索。
摸着摸着，他的眼皮渐渐重了，头一点一点的，像小鸡啄米一般。
孩子终于睡熟了，呼吸变得绵长。
我俯下身，在他的额头上轻轻一吻，生怕惊醒了他。
然后关了电灯，开了小夜灯，蹑手蹑脚地向门口走去。
黑暗中，孩子的轮廓隐约可见，小小的胸膛一起一伏。
祝孩子有个好梦。
夜色已深，我望向窗外，有几户人家的灯光还亮着，我想，他们可能也是在陪伴孩子，哄孩子睡觉吧。
陪伴孩子阅读的时光，没有什么特别之处。
但我知道，正式这样的时光，终会成为孩子记忆中最珍贵的财富！
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