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朗读,需要走心

朗读,需要走心

作者: 淑影 | 来源:发表于2017-05-07 21:50 被阅读67次

文/淑影

朗读,需要走心

忍不住又一次打开《朗读者》的视频,再一次聆听斯琴高娃老师的朗读。

朗读,需要走心

还是那篇充满泪点的文章《写给母亲》,还是那个演绎过无数母亲角色的斯琴高娃老师,还是那个充满亲情的场景,还是那个体味了人间亲情后回味亲情让人难以抑制眼泪的视频。泪水横流,因为亲情。

朗读,需要走心

文章,感人。

斯琴高娃老师的朗读,更感染人。

朗读者斯琴高娃老师给予了这篇文章深沉的母女之情,勾起了所以聆听者心头的亲情往事,产生强烈的共鸣,拨动了聆听者心底那根弦,乐声随斯琴高娃老师的声音而起,随故事而动,那乐声里如泣如诉的是聆听者亲人亲人的往事,就是那样的,相濡以沫,没有大波大澜,却满满的是那挥之不去的浓浓亲情。

想之,不见,思之,已逝,这种感觉借高娃老师的声音,一同宣泄出来。

视频切换到观众,有人为之流泪了。

我的双亲还在,可我听后,还是被深深感动了。眼泪止不住的流。

我想到了母亲对我的长如涓流的关怀。

上学期间,总想刻苦点,多写点作业,晚上就要熬夜。在那个年代,没有电灯,一盏煤油灯下,一边是伏案写作业的我,正对着的是拿着鞋底,一晚陪伴我纳鞋底的母亲。

整晚,母女之间没有一句话。偶尔,母亲会拿剪刀把灯芯剪一下,随即,拨亮。就这样,在“刺啦”“刺啦”一声声麻线穿过鞋底的韵律声里,我做着我的复习题。

等我做完题要睡觉了,母亲纳鞋底的工作也收工了。

那时,总觉得,母亲纳鞋底的活和我的作业一样多,每晚都恰好一起开始一起结束。

我母亲也是和斯琴高娃老师母亲一样的小老太太,也一样的要强。

那时,听得最多的是母亲匆忙的脚步声,坚实有力的脚步,每天忙个不停。

她告诉我们,日子不要怕苦,只要弯下腰踏踏实实去干活,舍得下力气,就不会总过苦日子的。

在我的记忆里,童年里没有游戏,没有玩耍,有下雨天冒着大雨去采桑叶,有可爱的蚕宝宝,有蚕宝宝不断成长的画面,有卖了蚕茧后换来的村子里以前没有的电风扇。

母亲,给予自己的是不向命运低头,坚持不懈努力到底的精神。

斯琴高娃老师同样有这样的感觉,她继承了母亲这种坚韧不拔的精神。

当主持人问她,拍电影受伤时流泪了吗?

没有,我自己知道,流泪也不管用啊!

这是一个花甲之年的老演员老艺术家的风骨。

最让人感动的是,当高娃老师读到文章中“我立在那里”这句时,她缓缓站起身来,随着文中的描述,转过头,就像一个成年后的孩子在张望那已去世的母亲。

那一刻,我的心里抑制不住的一阵激动。是为作者还是为高娃老师,已浑然不觉,只觉得普天下儿女对父母的心情在这一刻随着声音迸发出来了。

娓娓道来,母亲的事情不再局限于文中所述,我的眼前出现了我母亲的点点滴滴,桩桩件件,浮现眼前。

文末,当高娃老师读到“长声哭泣”几个字时,她的声音哽咽了,这时,所有对母亲的回忆留恋,一下子涌上所有听众的心头。

镜头又切换到观众,这时坐在观众席上的主持人赶紧上台。

高娃老师赶紧平复了一下心情,但还是难掩心头悲痛。

主持人说,让您难过了。

是该难过一下了。这句话出自一个六十多岁的孩子为母亲而说。有自责,有愧疚,更有一种深深的怀念。

《朗读者》,不仅仅读一篇文章,更是一种交流,一种体会,一种感觉。

其实,每个人都有自己的故事,每个人的故事都少不了亲情。

当高娃老师朗读《写给母亲》时,激发了每个人对往事的回忆,对母亲的感激。

所以,每每打开视频,看到这一段的朗读,心里就有一股暖流淌过。

再泪眼婆娑,却忍不住看完。

朗读,不仅是读,更是走心。

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