带着娃出去买菜，顺便拿个包裹，这时候娃懒癌发作，非得要抱抱，无奈，一手抱娃，一手拎菜，还得在我和娃之间夹一个包裹，实在是有点难为我。
没走几步，就感觉娃不停地在往下坠，我实在抱不动了。我让他下来走，他不停地抱着我的大腿叫着”抱抱，抱抱。“我定了定神，得想个办法，不然我要这样抱着娃回家，手肯定废了。
于是，我对着娃说：”和和，你帮妈妈拿包裹好不好？你看妈妈东西好多啊，实在拿不走了，你帮帮妈妈的忙好吗？“他看看我，想了一会，然后点了 点头。
于是我赶紧把包裹给他，并且一直在鼓励他，”和和你真厉害，你都可以帮妈妈做事情了，妈妈谢谢你哦！“和和看着我开始夸他，不知哪里来的责任感，非常自豪地拿着快递走了起来，但是人小手小，经常不小心就把包裹掉地上了，于是我仍然会对他说：“和和，你用两只手捡起来，然后继续帮助妈妈好吗？”他点点头，继续捡起包裹走着，直到走到家。
回家后我还不忘跟他说：”和和，你帮助妈妈拿包裹，妈妈真的特别谢谢你帮妈妈的忙，我希望你之后要坚持这么做好吗？”他自豪地点点头。
和和帮我拿包裹
其实我内心还是觉得很神奇的，有时候在想，鼓励的作用原来可以这么大？
鲁道夫说过，孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，孩子就没有归属感，而鼓励的重点在于给予孩子自尊和成就感。
就比如我一直鼓励和和帮我拿包裹，他做完这件事情以后，就非常有成就感，而且是非常自愿地帮助我。
其实现在很多家长因为害怕孩子捣乱或者觉得他还太小而拒绝孩子，比如说一岁多的孩子看见大人在扫地，他也会想要一起扫，而大人则会跟孩子说，你拿扫把就只会捣乱，你现在还太小不会扫，等你长大了再扫吧！你看，孩子的一颗积极的心就被无情地打压了，孩子可能就会非常地沮丧和气馁。
而这时候往往我们高高在上的行为就打碎了孩子发展自我能力和优点的机会。
鼓励还可以培养孩子亲社会行为。
1岁半左右的孩子，已经开始喜欢模仿大人做家务，因为他们希望参与成人活动，同时他们也希望认识世界，和外界打交道。对于孩子表现出的这种愿望，有的家长怕孩子受伤、受累或者怕孩子捣乱、添麻烦，就制止孩子的这种行为。殊不知，这样就错过了儿童发展亲社会行为和其他能力的有利时机。
对于年幼的孩子，他们对行为和事物的评判尚未有自己的标准，他们的评价标准都来自于父母。所以当孩子有助人或者利他等亲社会行为时，父母及时给予鼓励并且强化他们这种行为，那么他们的亲社会行为就会再次出现。
那为什么鼓励对孩子的作用这么大呢？
鼓励是教养过程中最重要的部分，孩子出现的不良行为很可能就是缺乏鼓励。
根据班杜拉修订的理论，当儿童通过对所看到的别人行为加以自我奖励和自我谴责，以及别人对自己行为价值的反馈，儿童形成了行为的个人标准和自我效能感——对自己具备的取得成功的能力和特点的信心。
什么意思呢？就是当我对和和说，”妈妈非常谢谢你帮助我拿包裹。“的时候，是在肯定了他「帮助别人」这个行为的价值，于是他就形成了「助人」的个人标准。他就会认为自己是一个助人为乐的孩子，并且选择符合这种特征的人做自己的榜样。
所以我让和和拿包裹，就是让他认为自己有能力拿那么大小的东西，因此调动了他的积极性，激发了他的动机水平。同时，也让他找到自我价值。
家长应该怎么做呢？
1. 避免羞辱和过度保护孩子
很多家长都会觉得孩子还小，就会无意识地「羞辱」孩子，比如孩子刚尝试自己吃饭，家长就会说“看你吃的乱七八糟的！”；孩子刚学会自己穿衣服，家长会说“你看你穿地那么慢，笨死了！”；孩子尝试帮助家长做家务，家长会说“你这么小不捣乱就不错了，你能帮什么忙？”
还有的家长觉得孩子还小，怕他受到伤害，什么都不让他去尝试。比如孩子要拿十米外的玩具，家长马上送到他面前；比如孩子去游乐场所玩，一直告诉他，“这个不能玩，那个很危险”；
殊不知，这些无心的语言和行为背后，会给孩子带来多大的伤害！孩子会觉得非常气馁，认为自己很无能，很没有用，成不了大事，做什么事情都是错的，甚至会认为自己低大人一等。
他们因此会缺乏自信，找不到自我价值，从而可能会做出一些不良行为，来寻求大人的关注。
2. 鼓励不是赞扬
鼓励关注的是过程，而赞扬关注的是结果。
所以在鼓励孩子的时候，一定要区分你有没有用对。
比如孩子觉得自己画画画得很不好，你为了鼓励他，对他说：“妈妈觉得你的画画的很好呢。”孩子很开心问，“哪里好呢？”但你却答不上来，说：”就是画得很好啊。“这时候，其实孩子是气馁的，他会觉得妈妈并没有在夸他，而是在否定他。
所以你可以试着对他说：”妈妈看你对画画特别感兴趣呢。”或者说：“你看你画的色彩非常的搭配，画的线条有粗有细，而且不仅有直线，还有曲线，有点，简直是一幅非常有想法的画呢。”
你看，这样说，孩子是不是更能接受呢？
3. 学会鼓励孩子。
说了那么多，到底应该怎么鼓励孩子呢？
在正面管教中，学到一个句式可以帮助妈妈们如何更好地鼓励孩子。
「我注意到……我很欣赏/感谢……我希望/相信……」
举个例子：孩子，妈妈注意到你从昨天开始，洗完澡就自觉地把脏衣服放到洗衣机，妈妈谢谢你的帮忙，妈妈希望你能坚持这么做。
你看其实我在鼓励和和的时候，就基本用的就是这个句式，爸爸妈妈可以学起来哦。
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