窗外微雨两点，屋内谈笑风生。
刚刚上完毛概课，老师抑扬顿挫的声音仿佛把我的心灵都给洗干净了，整个人的状态似激动又平静无比——突然找到了学习和存在的意义，而这一切又无比的自然，就是这样，所以随之是仿佛找到了心灵归宿般的宁静。
这个学期的毛概课是由马克思主义学院的几个之前大一教思修的老师一起来教的，第一位老师教完前3节课，这节课便换了一位新老师。新老师姓盖，留着一头精干的短发，上课的时候十分自信而洒脱，嘴角上扬，声音抑扬顿挫，喜欢在关键的时刻压低和减缓声音，然后道出答案。她喜欢按照一种神奇的顺序点同学回答同样神奇的问题，点某位同学起来回答问题的理由可能是：“这位同学，我很喜欢你口红的颜色。”
盖老师的整体气质很像之前网上很红的复旦大学的陈果老师，但仅仅是形似。然而，她一张口，就成功吸引了班上一半同学的注意力，随着课程的不断进行，老师不断地抛出一个又一个传统的话题却最后都被盖老师用特别有意思且蕴含深意的答案来回答，所有的同学都被吸引住了。形似且神似。
又是毛概课，我和好友计划一起用这节课的时间狂补马上要交的思想汇报，然后再复习一下专业课。前3节课上的毛概课枯燥无味，和高中上的思想政治很像，按照课本，中规中矩地讲知识点，解释什么是中国特色社会主义，什么是中国特色社会主义的总任务、总战略，课本上画着红红绿绿的下划线和批注。老师讲课也很平淡，偶尔会问同学几个形而上学的问题。很简单，跟上老师进度就行，其他的时间干点别的完全可以，我的一位朋友甚至觉得来上这节课是浪费时间，直接请假不来了。
老师来了，投影幕布上只有一张简单的幻灯片——难以想象它挂在上面整整95min没有换过，但是却令我们听得如痴如醉。上面写着：中国特色社会主义文化建设 宣讲人：盖远馨，白字和黑色底纹。
盖老师非常洒脱地抛出了本节课的第一个问题——什么是文化？以开火车的方式让同学们回答了问题，算是一个简单的热场。没有什么特别的，只是老师好听的说话声、恰到好处的节奏以及自信洒脱的体态，令一部分人坚持听了会儿课。紧接着，盖老师又用抑扬顿挫的堪称播音主持人的语调问：“你们觉得，爱情，是一种文化吗？”问题开始变得有些不平常起来，低下的同学们开始七嘴八舌。盖老师又问：“请用两个字描述一下你心中的爱情。”“爱情”这个字眼对于正处于青春时期的我们来说，是敏感而又渴望的，有人在谈恋爱，有人谈过恋爱，大家第一次在课堂上开始思考爱情起来——因为老师神奇的点名方式，下一个可能就到你了，还不赶紧转转脑袋瓜儿？有人说，信任；有人说，心动；有人说，责任...正好又问到坐在一起的一对小情侣，全班一鼓劲儿地起哄，课堂的氛围掀起了一阵高潮。
盖老师又自信而洒脱地走向讲台，侧着身子，一边压低声音，“我认为描述我心目中的爱情，的两个字是——”一边在黑板上写出她的答案——“瓶邪”
课堂上又掀起了小小的波动，我激动的直把桌子敲。因为，看过《盗墓笔记》的人都知道“瓶邪”代表着什么呀，哈哈哈哈。
“你们笑什么呀？”盖老师上扬着嘴角假装不知道，一边指着坐在后排的学生用播音主持般的语调说道，“我看到斜上角的女生这样对我比了个心~”一边自个儿抬起双臂，双手汇聚在头顶中间，对着那个女生回了个心。然后又用抑扬顿挫的播音腔，一本正经地解释“瓶邪”的意思：
“瓶”字拆开为“并”和“瓦”，意思是“并肩，在屋檐下”。“邪”字拆开为“牙”和“耳”，意思是“在耳边说悄悄话”。“瓶邪”最贴人心扉的理解方式是——与你并肩同行，生活在同一屋檐下，耳鬓厮磨，轻声细语，白头偕老。
全场掌声雷鸣。
一本优秀的盗墓小说，拉近了老师和学生的距离。
解释了文化以后，开始解释社会主义，谈了社会主义的六个阶段，由社会主义的六个阶段又延伸到我们目前的三个阶段，即: 5~15岁，15~25岁，25~35岁，讲到终身学习，讲到5G时代，又从“机器人没有价值观”，讲到价值观问题。整个过程，不像讲课，更像是老师在跟我们聊天，天马行空，说了一堆我们不知道的东西，但又让我们觉得和我们紧密相连。
盖老师身上的潇洒和自信也深深地影响到了我们。在讲到价值观的时候，盖老师举了国家和价值观的若干反面例子和正面例子，她说，“所以你们要成为国家需要的人，在社会上承担起自己的责任”她说：“请你们务必记住我接下来说的话——我始终相信，你们每个人都会成为比我更优秀的人，所以，为什么不努力点呢？”
盖老师说：我始终认为，我上课的原则和宗旨是——让大家可以内心自由，全面发展。
我们只上过盖老师的一节课，但是她做到了。
有了老师的肯定，我开始真真实实地感受到我正在学习的专业课的乐趣，我真真实实地发觉努力让自己匹配上会计人的专业素养是很有意思的。随着未来人工智能的发展，会有很多行业落寞，甚至消失，但是机器人没有思想，没有价值观，而会计也会不断地迭代发展，未来社会需要的是高级会计管理人才，再根据盖老师说的第三个阶段，再学习其他领域的知识，成为自己喜欢、社会需要的人。
课毕，全场再次掌声雷鸣。
2019/3/20周三晚20:34
谨以此文纪念盖远馨老师。
笔记节选
价值观的反面例子是：英国前首相撒切尔夫人曾经说：中国二百年内不会成为超级大国，理由是中国在二百年内不能向世界推出能让世界普遍接受的价值观。美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。
英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。她们所说的价值观，简单的说，就是有稳定性、持久性的思想。在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。如果推而广之，一个国家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。
正面例子是：日本的道德时间、美国的、新加坡的志愿。这些举动都有助于该国的人民形成该国的价值观。
5~15岁 诵读阶段 记忆力最好，这时期强调理解的话是拔苗助长；15~25岁 融贯阶段 用物理的知识解释经济学的知识，用力学的知识解释经济现象等；25~35岁 涉猎阶段 暂时抛弃原来的专业领域，学习其他领域的知识，会成为更出彩的人比如：老师中最会讲笑话的，厨师中最会唱歌的。
终身学习
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