你可能做不了名师，但一定要做一个明师

自从参加了幸福教师学习群看懂了很多事情，莲花湖之行《遇见未知的自己》以来我也感觉离未知的自己越来越近了。

几年的学习中各位优秀的老师们的分享让我茅塞顿开：他们每个人都有自己专长，有自己的成就，而我之前虽然也在兢兢业业，任劳任怨，其实却是忽略了自己的本职工作的成就以及个人的成长。原来曾经懊恼自己被计算机技术缠身，其实是自己不懂得很好的利用，通过和大家一起学习让我明白了，一方面要把自己的技能应用到有价值的地方，另一方面要不断提升自己的技术能力。近年来也觉得自己是一名幸福的教师

同时悟出了一个道理，你可能做不了名师，但一定要做一个明师，做一个明明白白的老师。

南怀瑾先生在讲经时说到一则典故：“我眼本明，因师故瞎。”可见一个明师是多么重要。

我总结了“三个明师的方向”

一是“明白之师”

要做明师首先要多学习让自己明白，同时应该说自己明白的话。不能把自己都不清楚、不理解、不明白的东西，硬塞给学生，如孟子所说的“以其昏昏，使人昭昭”。时常听老师用爱迪生的名言教导学生：天才=99%的汗水+1%的智慧。但很少有老师明白爱迪生的原话是：“天才=99%的汗水+1%的智慧，但那1%的智慧却比99%的汗水更珍贵。”

二是“明亮之师”应该有特别明亮的视野，特别明朗的胸怀，既明确自己的责任和义务，也明白自己的边界和局限。知道什么该做，什么不该做，尤其不要做“乡原德之贼也”那样的老好人，自己工作上受委屈不说，还会影响学生没有骨气。

三是“明天之师”

有一种说法：我们是派往明天的教师——因为教师所做的工作，虽然都在“今天”，但其意义，是在明天。我们的学生，必然要生活在“明天”，所以，教育必须“面向未来”。

二十多年前的９７年我就率先走在计算机领域的前沿，不谦虚的说一直也应该是第一梯队的。２０１８年我也是教育系统中较早接触了家庭教育的人，也是从那时工始走进了缘园书店，走进了乡村教师成长队伍。虽然又一次走在了前面，但曾经一度觉得推广家庭教育难而想放弃，是在这个大家庭的学习让我有了坚持的动力和力量，还有和大家一起读书一起学习经典，现在已经读完了五本书。尤其是现在的双减更让我看到了希望，机遇总是给有准备的人的：多年的准备我觉得机会来了，王阳明说，知行合—，学习是为用到生活中，因此我在哥仑布做了体适能+家庭教育的项目，在学校有时践行可能会受到方方面面的限制，有了自己的基地就可以更好的践行我的所学，输出是最好的学习，也特别欢迎大家有机会光临指导共同学习。

曾经我觉得自己学了那么多东西却没用上很是懊恼，其实想想“姜太公钓鱼“姜子牙那么有才华的人，在７０多岁才被周武王发现并重用，我们有什么理由觉得自己怀才不遇呢。

十年树木，百年树人，教育是慢的艺术，让我们安下心来照顾好自己在ＸＸＸＸ的引领下，做好明师，静待花开。