1.学校的劳动环境熏染。
刚升入一年级的学生来到学校后，第一眼看到的就是一片创造性劳动的气氛。“教师努力使我们的每一个学生，从入学后的最初几天起，就着迷于某一样东西，就爱上一样东西，使他能发展自己的创造性才能，使他形成一定的生活志趣。”（第67条）
（1）在学生入学后的第一周时间里，各科教师就向他们介绍学校的各种学科兴趣小组和学校的活动，使他们对学校的各种活动有一定的了解。
（2）入学后的第二周时间里，可以让一年级同学去参观学校的各个学科兴趣小组或者活动室，让他们充分地和年长同学交流，感受高年级同学的劳动气氛，感受高年级同学在劳作中尝到的生活的乐趣，进而激发每个一年级学生去选择自己心爱的劳动。
2.培养学生的兴趣。
各科教师根据自己的学科兴趣小组的特点，在课堂上培养学生学习劳动的兴趣，并越早开始越好。语文老师可以向学生展示好的标语，讲解标语的形式、如何去写；美术老师就教学生如何去制作标语牌，对标语牌进行装饰等，培养学生的兴趣。
3.为学生准备课程。
依托学校的劳动技术教材为学生准备其他劳动课程，至少每周一次劳动课。可以先在劳动技术课上进行讲解，比如沙包的制作，如何制作更漂亮、更实用的沙包，吸引部分学生的注意，开设手工制作课程，为学校、教室设计装饰。或者在课堂上让学生认识各种植物，了解植物生长需要的物质，吸引学生参加植物培养课程，在班级培养绿植，为学校设计绿化等。
4.设置每月劳动主题。
结合新教育的每月一事，设置每月不同的劳动主题。
1月学会吃饭，养成节俭的好习惯。在父母的帮助下学会做一道简单的菜，并简单叙述制作的过程、需要的材料。
2月学会走路，遵守规则。在学校的组织下，当一次小小交通指挥员，帮助警察叔叔指挥交通，对闯红灯的行人进行劝说教育。
3月栽种一盆绿植，爱护环境。在父母的帮助下，购买绿植，进行照料，每天观察它的变化，学习怎样才能养好植物。
4月去户外踏青一次，感受春天。体验植物开花和气温的关系。选择合适的地方进行野炊，户外生活，自己动手准备食物。
5月学会扫地，帮助爸爸妈妈干力所能及的家务。
6月学习一种球类。
7月学习制作雪糕。在父母的帮助下制作，并把自己的制作成果和大家分享。
8月做一件帮助别人的好事。给同伴讲解一个练习题，帮助同伴学习。
9月新学期开学，为校园绿地除草。
10月感恩，给父母制作感恩贺卡，表达对父母的感谢。
11月制作树叶剪贴画，查找资料感知树叶颜色的变化的原因。
12月帮助清洁工阿姨扫地（扫雪）。
5.为学生挑选图书资料。
如果发现学生对哪一方面特别感兴趣，就搜集这方面的图书资料，引导学生在闲暇时间阅读，为感兴趣的方面准备充分的第二套教学大纲的内容。在课堂上，也将向这一部分学生提出更高的要求。
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