去年，在《天天向上》中有一期关于老
师的节目，节目中汪涵曾问学生：“你们
心目中的好老师是什么样子的？”
他们纷纷答到：
希望他幽默，心态年轻；
希望把教育当成使命而不是工作，每天
变着花样的来上课；
希望他知识渊博而不刻板，学会要用，
学会因材施教。
希望他开明，不要有太多的条条框框。
老师被誉为园丁。每位老师都有各自的
工匠精神。
壹
我有个朋友就叫她 X 好啦。
她是一名辅导机构的小学老师。前些日
子我们一起聊天就聊到了“如何处理问题
生？”这个话题 ，她就给我讲了她的一
个故事。
学生小B是一位三年级的小朋友，因为
写作业慢，所以她妈妈把她送到这里来
写作业(算是花钱买习惯吧)。朋友原以
为小B的妈妈夸张了，但事实证明小B就
是很慢 ，十分钟可以完成的作业她竟然
以两个小时的计划来“严格要求自己”。
朋友曾花了半个月的时间和她沟通，交
流。但是似乎没有任何作用。
一次X批改作业，她发现B同学语文才写
了三个词，然后默默地趴在那睡觉，她
突破心底最后一根防线，毫无征兆的向
同学小B吼了一声。B同学可想而知，被
吓了一跳后就精神了起来，但是没过多
久又睡了过去……
X呢也破罐子破摔了，每天就当着其他
同学的面训斥她，从而大家都知道了她
并戏称她“蜗牛”。
当这个别称出现在X耳边时，她就意识
到了问题的严重性，因为她曾经说过：
“我小时候学习不好，老师也不待见我，
那时候经常受小朋友们的欺负。”所以
她知道被别人嘲笑的滋味。
她首先找到B同学，主动的向她承认了
错误，然后向其他同学宣告：不准任何
人给同学起外号，违者……
故事就到这，B同学有没有改正我不清
楚，但是X的做法是值得每一位老师学
习的。
“人非圣贤孰能无过”，老师犯错很正
常，但主动承认错误就很难得。
为人师表，就像X那样不仅仅在学习上
是老师，在生活上，在做人上都是可以
标榜的。
貳
不知道为什么，家长从小孩一年级开始
就把成绩看的非常非常重要。
难道学习好必须得从娃娃抓起吗？
难道到试卷上火红的分数能温暖孩子们
的童年吗？
《中国有嘻哈》的鬼卞胡雪松老师他始
终认为：小学这个时期要教会学生什么
是爱，怎样去爱。
孩子是用爱来灌溉的。
大部分的问题少年都是儿童时期缺少关
爱，这使他们从小就缺乏安全感，小时
候不知道如何去表达自己的恐惧，长大
后就以另一种方式来掩盖那看似坚硬的
玻璃心。
还有一些孩子，他们身边不缺少爱但他
们并没有认识到这叫“爱”。
学然后用，只有孩子们明白什么
叫“爱”，才会知道如何去“爱”。
叁
高中的孩子们看似成熟的背后下还是有
一颗无处安放的心 。
高中的学习真的就只是为了高考吗？
孩子们也必须每天过以书为学习，以题
为娱乐的生活吗？
高中，我们应该学会什么？
还记得网络火爆一时的毕业誓词吗？杨
老师曾说过：“高中的孩子应学会如何去
历炼内心笃定的力量。 我去为我想做
的这个目标，我就能奋斗一辈子。 即使
你不能选择你所爱的时候，你一定要爱
你选择的。”
高考不是唯一出路，但是我们的必经之
路，既然没有可选择的，为何不把它做
到最好？
杨老师的话句句受人深思。也许在她的
教学理念下，她的花儿们会朝着他们心
中的方向努力绽放。
每个人都有追逐梦想的权利。当你的梦
想之门还未打开之时，哪位老师又会成
为你的梦想钥匙呢？
期待着，盼望着，等待着那把属于我们
的专属钥匙。
大张伟曾在一档节目中问汪涵：“小沐沐
即将慢慢长大，涵哥你希望他会遇见什
么样的老师？”
涵哥深情的说：“我希望一个给他带来
快 乐，不给他带来压力的老师。”
他还说道：“学习的目的是让他在这个世
界深情的活着”
“师者，所以传道授业解惑也。”作为一
名老师不仅做到传道更要在孩子成长的
每个时期做他们的人生引路人。
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