手机，对于现代人来说，真是必不可少。出门可以不拿钱，手机支付软件比钱省心的多，还不害怕有假钞；远隔千里之外的朋友亲人可以通过手机视频语音功能，让我们彼此的距离感瞬间消失；有什么工作上学习上不会的东西找手机百度一搜便知……
对于我们学校来说，教师和家长学生沟通的有利武器也是非手机莫属了！不可否认，现在我们老师布置家庭作业，和家长交流沟通微信群是特别好的平台，家长之间也可以通过手机软件互通有无。只是有时突然之间会觉得手机真的有百利而无一害吗？
我现在带的学生是小学三年级，已经有五个孩子有弱视或是近视的现象，每到排座位，就是我最头痛的时候，要顾及到孩子的身高问题，兼顾到视力特殊情况的同学，还得想要让孩子坐一起对学习有促进作用……唉，岂是一个难字所能形容。
视力不好低龄化发展的最重要的一个原因就是学生对电子产品过于依赖，尤其是手机，屏幕小，诱惑性又高，孩子很难控制自己。
没有手机对于留守儿童而言也是很不方便的，每天语文读书要上传手机，英语单词不会了也要小手机教一教，数学口算要打卡手机……我们所有的老师都觉得手机方便布置作业，但遇到没有手机的孩子，长期下去，他会不会自卑呢？别的孩子都能用手机学习，就因为我没有而不能完成作业，我想，焦虑和挫败感是难免的吧！
我多希望孩子能用传统的书本来读书，我们能用钢笔来写字……虽然手机方便，但中国传统的书之文明不可弃，如果能两者兼之，岂不美哉？
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